聆聽大師心語，解開成長密碼；悅讀動物小說，感悟生命智慧。在這套書信集中，“中國動物小說大王”沈石溪將自己在三十余年的動物小說創(chuàng)作生涯中總結(jié)的生命智慧熔鑄于和青少年的往來書信中，為在成長過程中陷入苦惱而無力解脫的青少年指點成長迷津，幫助他們跨越成長的門檻。
作者簡介：
作者沈石溪是中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員、上海作家協(xié)會理事。八十年代初開始從事文學創(chuàng)作，已出版五百多萬字作品，所著動物小說充滿哲理內(nèi)涵、風格獨特，被譽為“中國動物小說大王”。
沈石溪的《斑羚飛渡》被選入人教版七年級語文課本下冊27課，《最后一頭戰(zhàn)象》被選入小學六年級語文課本第23課。他的作品深受中小學生的喜愛，銷量很好。
目錄：
動物小說大王沈石溪感悟生命書信集——成長不必煩惱 1
動物小說大王沈石溪感悟生命書信集——成長不必煩惱 2《動物小說大王沈石溪感悟生命書信集成長不必煩惱1》
天生麗質(zhì)有罪嗎
尊敬的沈石溪老師：
您好！
我是一個12歲的女孩，今年上小學六年級，生活在一個美麗的海濱城市。從小到大，因為長相甜美，我聽得最多的就是贊美。小時候，爸爸媽媽帶我出去玩，別人見了我就說：“多美的女孩呀，比洋娃娃還漂亮！”還有人說：“這個小姑娘長得這么乖巧，長大以后一定會生活得很快樂！”可是，長大之后我才發(fā)現(xiàn)，天生麗質(zhì)與幸�？鞓犯静荒墚嫷忍�。恰恰相反，美麗的容貌給我?guī)砹艘贿B串的麻煩：有時候，我一個人走在路上，總感覺有些異樣的目光像蒼蠅一樣盯在我身上，有些流里流氣的街頭少年還會跟在我后面起哄，嚇得我再也不敢一個人出去逛街了；前不久，我們班的一個男生偷偷給我塞紙條，說要和我交朋友，搞得我沒有心思認真聽課，結(jié)果學習成績由原來的年級前10名下降到年級第41名。我很苦惱，有時候我甚至想：我長得丑一點兒該多好，平平常常的相貌，沒人會注意我，不會被流里流氣的街頭少年盯梢，不會有男生偷偷給我塞紙條，這樣，我就能專心學習，無憂無慮、幸�？鞓返厣盍恕�
沈老師，我真的不知道該怎么辦，您能告訴我嗎？
您忠實的讀者：周雨婷
Re：天生麗質(zhì)有罪嗎
給美扎一道籬笆
周雨婷同學：
你好！
我非常理解你的苦惱。
現(xiàn)代社會，人們贊賞美、推崇美。各種各樣的化妝品，琳瑯滿目的保健飲品，鋪天蓋地的美容廣告，如雨后春筍般出現(xiàn)的美容院，搞得沸沸揚揚的選美比賽，無不證明了這一點。美是一種價值、一種資源，也是一種本錢。對女孩子來說，長得美是幸運的，不僅給世界增添了美感，而且，將來無論擇偶還是就業(yè)，都會有更多的機遇和選擇空間。然而，很多美麗的女孩活得并不開心。中國歷史上有許多美麗的女子，一生遭遇坎坷、命運多舛。所以，中國自古就有“紅顏薄命”的說法。
人心向往美，社會呼喚美，為什么美麗的女孩反而會被天生麗質(zhì)所累呢？
我曾經(jīng)在魚龍混雜的四合院住過一段時間。那時，院子里種著一株玫瑰。陽春三月，花團錦簇、馨香撲鼻，破陋的院子因為這株玫瑰變得熠熠生輝。然而不幸的是，這株玫瑰開得最茂盛的時候，常常會遭人采擷，今天少了兩朵、明天丟了三朵，過不了幾天，就只剩下光禿禿的幾根枝杈了。有一天傍晚，我親眼看見一個獐頭鼠目的青年，躡手躡腳地走到那株玫瑰跟前。他原本想摘花，可一看眼前的這株玫瑰只剩下青枝綠葉了，就怨極生怒。他四下一瞧，見院子里沒人，便抄起一把鐵鍬，一下子就把那株無辜的玫瑰攔腰劈斷了�？蓱z的玫瑰，因為它的美麗竟招來“殺身之禍”。
……
《動物小說大王沈石溪感悟生命書信集成長不必煩惱2》
我是一個差學生
尊敬的沈伯伯:
您好!
我是一名小學四年級的學生。我很苦惱，生活得一點兒也不快樂，因為我的學習成績很差。在班里，我是一名不起眼的學生，同學們都瞧不起我。爸爸媽
媽和老師也覺得我腦子笨、不靈活，媽媽還帶我去醫(yī)院測了智商�？墒牵徽撐以趺磁Γ业膶W習成績還是很差。
沈伯伯，雖然我并不聰明，但我下定決心要努力學習，改變自己，咸魚翻生，讓老師、家長和同學對我刮目相看。沈伯伯，您能告訴我怎樣才能提高學習
成績嗎？
您的忠實讀者：劉思濤
Re：我是一個差學生
你可以創(chuàng)造奇跡
劉思濤同學：
你好！
看了你的來信，我很理解你現(xiàn)在的心情——焦急、沮喪、自卑。學習成績不好，對一名有上進心卻心有余而力不足的學生來說，無疑是一件很痛苦的事。但我要說，學習成績差的學生并不代表就是愚笨的學生，他們也有天賦和潛能，只是沒法兒體現(xiàn)在試卷上，沒法兒轉(zhuǎn)化為考試分數(shù)。
20世紀偉大的物理學家阿爾伯特?愛因斯坦，4歲才開口說話，從小性格古怪，甚至有些木訥。小學時代，愛因斯坦上課的時候，總是心不在焉，看起來心事重重，誰也搞不清楚他到底在想什么。其實，他是在盼著快點兒下課，好早點兒回到自己的小世界中去。因此，在大多數(shù)老師的眼中，愛因斯坦并不是一個好學生。中學時代，愛因斯坦被學校勒令退學。在常人眼中，一個學習成績不好，還被學校勒令退學的學生，肯定是一個笨孩子�？墒牵瑦垡蛩固沟母改竻s從他身上發(fā)現(xiàn)了超人的音樂天賦和可貴的探索精神，為他打開了一扇通向輝煌人生的大門。1921年，愛因斯坦獲得“諾貝爾物理學獎”。憑借對現(xiàn)代物理學做出的突出貢獻，愛因斯坦被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。
文學巨匠歌德，在學校并不被老師賞識。他從父親那里接受了早期教育，很早就對文學產(chǎn)生了興趣。他非常勤奮，每天進行大量的寫作練習，最終寫出了《浮士德》《少年維特之煩惱》等傳世之作，成為了世界文學領(lǐng)域中出類拔萃的人物。
現(xiàn)代教育學有一條經(jīng)典語錄：每一個孩子來到這個世界上，都帶著自己獨有的稟賦。這句話的意思是說：不論多么普通、多么平凡的孩子，一定都有某種天賦。如果他們長大后沒有充分發(fā)揮出自己的天賦優(yōu)勢，那一定是因為在小時候，父母和老師沒有充分挖掘孩子的天賦，沒有進行積極的引導，才使那些具有某種天賦的孩子日漸平凡。
……
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