聆聽(tīng)大師心語(yǔ)，解開(kāi)成長(zhǎng)密碼；悅讀動(dòng)物小說(shuō)，感悟生命智慧。在這套書(shū)信集中，“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪將自己在三十余年的動(dòng)物小說(shuō)創(chuàng)作生涯中總結(jié)的生命智慧熔鑄于和青少年的往來(lái)書(shū)信中，為在成長(zhǎng)過(guò)程中陷入苦惱而無(wú)力解脫的青少年指點(diǎn)成長(zhǎng)迷津，幫助他們跨越成長(zhǎng)的門(mén)檻。
作者簡(jiǎn)介：
作者沈石溪是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事。八十年代初開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，已出版五百多萬(wàn)字作品，所著動(dòng)物小說(shuō)充滿(mǎn)哲理內(nèi)涵、風(fēng)格獨(dú)特，被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。
沈石溪的《斑羚飛渡》被選入人教版七年級(jí)語(yǔ)文課本下冊(cè)27課，《最后一頭戰(zhàn)象》被選入小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本第23課。他的作品深受中小學(xué)生的喜愛(ài)，銷(xiāo)量很好。
目錄：
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪感悟生命書(shū)信集——成長(zhǎng)不必?zé)⿶?nbsp;1
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪感悟生命書(shū)信集——成長(zhǎng)不必?zé)⿶?nbsp;2《動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪感悟生命書(shū)信集成長(zhǎng)不必?zé)⿶?》
天生麗質(zhì)有罪嗎
尊敬的沈石溪老師：
您好！
我是一個(gè)12歲的女孩，今年上小學(xué)六年級(jí)，生活在一個(gè)美麗的海濱城市。從小到大，因?yàn)殚L(zhǎng)相甜美，我聽(tīng)得最多的就是贊美。小時(shí)候，爸爸媽媽帶我出去玩，別人見(jiàn)了我就說(shuō)：“多美的女孩呀，比洋娃娃還漂亮！”還有人說(shuō)：“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得這么乖巧，長(zhǎng)大以后一定會(huì)生活得很快樂(lè)！”可是，長(zhǎng)大之后我才發(fā)現(xiàn)，天生麗質(zhì)與幸福快樂(lè)根本不能畫(huà)等號(hào)。恰恰相反，美麗的容貌給我?guī)?lái)了一連串的麻煩：有時(shí)候，我一個(gè)人走在路上，總感覺(jué)有些異樣的目光像蒼蠅一樣盯在我身上，有些流里流氣的街頭少年還會(huì)跟在我后面起哄，嚇得我再也不敢一個(gè)人出去逛街了；前不久，我們班的一個(gè)男生偷偷給我塞紙條，說(shuō)要和我交朋友，搞得我沒(méi)有心思認(rèn)真聽(tīng)課，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的年級(jí)前10名下降到年級(jí)第41名。我很苦惱，有時(shí)候我甚至想：我長(zhǎng)得丑一點(diǎn)兒該多好，平平常常的相貌，沒(méi)人會(huì)注意我，不會(huì)被流里流氣的街頭少年盯梢，不會(huì)有男生偷偷給我塞紙條，這樣，我就能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸�？鞓�(lè)地生活了。
沈老師，我真的不知道該怎么辦，您能告訴我嗎？
您忠實(shí)的讀者：周雨婷
Re：天生麗質(zhì)有罪嗎
給美扎一道籬笆
周雨婷同學(xué)：
你好！
我非常理解你的苦惱。
現(xiàn)代社會(huì)，人們贊賞美、推崇美。各種各樣的化妝品，琳瑯滿(mǎn)目的保健飲品，鋪天蓋地的美容廣告，如雨后春筍般出現(xiàn)的美容院，搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的選美比賽，無(wú)不證明了這一點(diǎn)。美是一種價(jià)值、一種資源，也是一種本錢(qián)。對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)得美是幸運(yùn)的，不僅給世界增添了美感，而且，將來(lái)無(wú)論擇偶還是就業(yè)，都會(huì)有更多的機(jī)遇和選擇空間。然而，很多美麗的女孩活得并不開(kāi)心。中國(guó)歷史上有許多美麗的女子，一生遭遇坎坷、命運(yùn)多舛。所以，中國(guó)自古就有“紅顏薄命”的說(shuō)法。
人心向往美，社會(huì)呼喚美，為什么美麗的女孩反而會(huì)被天生麗質(zhì)所累呢？
我曾經(jīng)在魚(yú)龍混雜的四合院住過(guò)一段時(shí)間。那時(shí)，院子里種著一株玫瑰。陽(yáng)春三月，花團(tuán)錦簇、馨香撲鼻，破陋的院子因?yàn)檫@株玫瑰變得熠熠生輝。然而不幸的是，這株玫瑰開(kāi)得最茂盛的時(shí)候，常常會(huì)遭人采擷，今天少了兩朵、明天丟了三朵，過(guò)不了幾天，就只剩下光禿禿的幾根枝杈了。有一天傍晚，我親眼看見(jiàn)一個(gè)獐頭鼠目的青年，躡手躡腳地走到那株玫瑰跟前。他原本想摘花，可一看眼前的這株玫瑰只剩下青枝綠葉了，就怨極生怒。他四下一瞧，見(jiàn)院子里沒(méi)人，便抄起一把鐵鍬，一下子就把那株無(wú)辜的玫瑰攔腰劈斷了�？蓱z的玫瑰，因?yàn)樗拿利惥拐衼?lái)“殺身之禍”。
……
《動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪感悟生命書(shū)信集成長(zhǎng)不必?zé)⿶?》
我是一個(gè)差學(xué)生
尊敬的沈伯伯:
您好!
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我很苦惱，生活得一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)很差。在班里，我是一名不起眼的學(xué)生，同學(xué)們都瞧不起我。爸爸媽
媽和老師也覺(jué)得我腦子笨、不靈活，媽媽還帶我去醫(yī)院測(cè)了智商�？墒牵徽撐以趺磁�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很差。
沈伯伯，雖然我并不聰明，但我下定決心要努力學(xué)習(xí)，改變自己，咸魚(yú)翻生，讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我刮目相看。沈伯伯，您能告訴我怎樣才能提高學(xué)習(xí)
成績(jī)嗎？
您的忠實(shí)讀者：劉思濤
Re：我是一個(gè)差學(xué)生
你可以創(chuàng)造奇跡
劉思濤同學(xué)：
你好！
看了你的來(lái)信，我很理解你現(xiàn)在的心情——焦急、沮喪、自卑。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)一名有上進(jìn)心卻心有余而力不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件很痛苦的事。但我要說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生并不代表就是愚笨的學(xué)生，他們也有天賦和潛能，只是沒(méi)法兒體現(xiàn)在試卷上，沒(méi)法兒轉(zhuǎn)化為考試分?jǐn)?shù)。
20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家阿爾伯特?愛(ài)因斯坦，4歲才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，從小性格古怪，甚至有些木訥。小學(xué)時(shí)代，愛(ài)因斯坦上課的時(shí)候，總是心不在焉，看起來(lái)心事重重，誰(shuí)也搞不清楚他到底在想什么。其實(shí)，他是在盼著快點(diǎn)兒下課，好早點(diǎn)兒回到自己的小世界中去。因此，在大多數(shù)老師的眼中，愛(ài)因斯坦并不是一個(gè)好學(xué)生。中學(xué)時(shí)代，愛(ài)因斯坦被學(xué)校勒令退學(xué)。在常人眼中，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還被學(xué)校勒令退學(xué)的學(xué)生，肯定是一個(gè)笨孩子�？墒�，愛(ài)因斯坦的父母卻從他身上發(fā)現(xiàn)了超人的音樂(lè)天賦和可貴的探索精神，為他打開(kāi)了一扇通向輝煌人生的大門(mén)。1921年，愛(ài)因斯坦獲得“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”。憑借對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)做出的突出貢獻(xiàn)，愛(ài)因斯坦被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。
文學(xué)巨匠歌德，在學(xué)校并不被老師賞識(shí)。他從父親那里接受了早期教育，很早就對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。他非常勤奮，每天進(jìn)行大量的寫(xiě)作練習(xí)，最終寫(xiě)出了《浮士德》《少年維特之煩惱》等傳世之作，成為了世界文學(xué)領(lǐng)域中出類(lèi)拔萃的人物。
現(xiàn)代教育學(xué)有一條經(jīng)典語(yǔ)錄：每一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都帶著自己獨(dú)有的稟賦。這句話(huà)的意思是說(shuō)：不論多么普通、多么平凡的孩子，一定都有某種天賦。如果他們長(zhǎng)大后沒(méi)有充分發(fā)揮出自己的天賦優(yōu)勢(shì)，那一定是因?yàn)樵谛r(shí)候，父母和老師沒(méi)有充分挖掘孩子的天賦，沒(méi)有進(jìn)行積極的引導(dǎo)，才使那些具有某種天賦的孩子日漸平凡。
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