“我沒(méi)興趣。讓我靜一靜，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”蓬蓬熊懶洋洋地坐在角落里，什么都不想干，無(wú)聊地?cái)?shù)起手指頭來(lái)：“一、二、三、四……” 這是關(guān)于蓬蓬熊的第二個(gè)故事。故事講述一天早上，小主人本雅明起床時(shí)只和小白熊說(shuō)了再見(jiàn)，卻沒(méi)有和蓬蓬熊打招呼就走了。心情變得很差的蓬蓬熊干什么都沒(méi)有興趣，他又一次獨(dú)自進(jìn)入了樹(shù)林里。這一次等待他的又是什么呢？“我沒(méi)興趣。讓我靜一靜，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”蓬蓬熊懶洋洋地坐在角落里，什么都不想干，無(wú)聊地?cái)?shù)起手指頭來(lái)：“一、二、三、四……” 這是關(guān)于蓬蓬熊的第二個(gè)故事。故事講述一天早上，小主人本雅明起床時(shí)只和小白熊說(shuō)了再見(jiàn)，卻沒(méi)有和蓬蓬熊打招呼就走了。心情變得很差的蓬蓬熊干什么都沒(méi)有興趣，他又一次獨(dú)自進(jìn)入了樹(shù)林里。這一次等待他的又是什么呢？ 每個(gè)人都會(huì)有心情莫名低落的時(shí)候，可能是因?yàn)槟阍诤醯娜藳](méi)有給你一個(gè)問(wèn)候，或者是你心愛(ài)的某個(gè)杯子突然被打碎。因?yàn)槭呛⒆�，所以他表達(dá)這種低落心情的時(shí)候，會(huì)被人認(rèn)為是無(wú)理取鬧，甚至被冠以獲得寵愛(ài)太多諸如此類(lèi)的結(jié)論。在這種判決面前，孩子成了徹底的弱者，無(wú)法為自己辯解，只能用自己的方式繼續(xù)頑抗下去。那種被孤立的感覺(jué)在蓬蓬熊身上顯現(xiàn)時(shí)，似曾相識(shí)的感覺(jué)會(huì)讓每一位讀者感同身受。在故事的結(jié)尾，真正理解蓬蓬熊的是同樣身為孩子的小白熊，蓬蓬熊也在這種被理解、被接納中重新獲得走出陰霾的勇氣。
優(yōu)秀的童話是一種心靈的藝術(shù)，在真善美中，給予孩子成長(zhǎng)的勇氣和智慧。伊麗娜的童話故事就在理解和接納孩子的各種情緒的前提下，通過(guò)讓孩子認(rèn)識(shí)自我，而幫助他們找到一種重新認(rèn)識(shí)世界的途徑，使他們從中獲得心靈的慰藉和力量。
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