傳統(tǒng)文化的魅力可不僅停留在會(huì)讀幾百首詩(shī)詞，記下了多少名句這個(gè)層面。越來(lái)越多的誤讀，讓很多家長(zhǎng)望而卻步。我們力求為孩子打造精品閱讀內(nèi)容，系統(tǒng)地講解，讓他在輕松愉快的氛圍中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地感受，樂(lè)觀向上地成長(zhǎng)。新奇的吟誦方式，讓孩子們深入感受傳統(tǒng)文化的魅力和腔調(diào)。我們將科學(xué)地引導(dǎo)孩子，希望他們?cè)谏钪薪梃b古人的智慧，要有自己獨(dú)立的思考和高潔的情操。
嘉興長(zhǎng)大了，他考慮的問(wèn)題更加復(fù)雜。他在尋找一種獨(dú)立的人格，他開(kāi)始審視身邊的人和事，《獨(dú)立而不移》這本書(shū)便由此而來(lái)�！∵@本書(shū)講述從商末到清朝時(shí)期的歷史人物及他們身上獨(dú)立而不移精神的書(shū)。本書(shū)一共有16個(gè)故事，涉及16個(gè)時(shí)期的歷史人物，每個(gè)人物都來(lái)自二十四史。嘉興的老師用這些歷史人物的故事來(lái)解答嘉興的疑惑，傳達(dá)國(guó)學(xué)知識(shí)。 每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷類似的成長(zhǎng)。生活境遇不同，但是思考的升級(jí)，一定是相似的。悠長(zhǎng)的歷史，是我們的財(cái)富�？纯垂湃嗽诂F(xiàn)實(shí)面前如何選擇，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很好的借鑒，這便是讀歷史的目的。當(dāng)然，歷史中魚(yú)龍混雜，優(yōu)劣同在，我們要選擇那些散發(fā)著獨(dú)立精神、處事有智慧的人做榜樣。向這些人學(xué)習(xí)，還擔(dān)心不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人嗎？ 同《讀書(shū)有次第》一樣，在這本書(shū)中，除了故事之外，“盈視講吟誦”也還在繼續(xù)。本書(shū)講解了吟誦的高級(jí)技巧，甚至也提到了應(yīng)該怎樣作詩(shī)。希望這些內(nèi)容對(duì)喜歡吟誦和喜歡詩(shī)詞創(chuàng)作的朋友們有所幫助。
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