《可以給地球戴上口罩嗎？》內(nèi)容介紹：花糖一家過了一個與眾不同的年，不能出去玩，寒假像暑假一樣漫長。爸爸給花糖耐心解釋了不能出去玩的原因，并且詳細(xì)講解了新型冠狀病毒的相關(guān)知識。花糖對病毒、野生動物以及人的關(guān)系，有了進(jìn)一步了解 。本書以兒童的口吻對未來的地球發(fā)出一聲關(guān)懷——“可以給地球戴上口罩嗎？” 《病毒的悄悄話》內(nèi)容介紹：以病毒*人稱的視角來敘事，俏皮的自說自話配合靈氣的水彩畫面，不僅展示了病毒的群像，也展示了地球上病毒的發(fā)展簡史，以及病毒如何進(jìn)入人體 ，人類的免疫系統(tǒng)如何和病毒抗?fàn)帲《镜娜觞c等內(nèi)容。不僅有科學(xué)的知識，還具有人文的審視。 《可以給地球戴上口罩嗎？》內(nèi)容介紹：花糖一家過了一個與眾不同的年，不能出去玩，寒假像暑假一樣漫長。爸爸給花糖耐心解釋了不能出去玩的原因，并且詳細(xì)講解了新型冠狀病毒的相關(guān)知識�；ㄌ菍Σ《尽⒁吧鷦游镆约叭说年P(guān)系，有了進(jìn)一步了解 。本書以兒童的口吻對未來的地球發(fā)出一聲關(guān)懷——“可以給地球戴上口罩嗎？” 《病毒的悄悄話》內(nèi)容介紹：以病毒*人稱的視角來敘事，俏皮的自說自話配合靈氣的水彩畫面，不僅展示了病毒的群像，也展示了地球上病毒的發(fā)展簡史，以及病毒如何進(jìn)入人體 ，人類的免疫系統(tǒng)如何和病毒抗?fàn)�，病毒的弱點等內(nèi)容。不僅有科學(xué)的知識，還具有人文的審視�！ 断麥绮《局匕附M》內(nèi)容介紹：水獺知魚旅行至一所村莊，被當(dāng)?shù)氐木用駛魅玖瞬《尽ＫH知魚體內(nèi)的消滅病毒重案組——免疫力細(xì)胞們出發(fā)了。我們的身體化為了武俠世界，讓我們共同來了解一下各種免疫力細(xì)胞所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，以及如何配合起來戰(zhàn)勝病原體的吧。 《小神兵大戰(zhàn)病毒怪》內(nèi)容介紹�。翰《竟衷诔鞘欣锼僚�，居住在跳棋盒里的大元帥帶領(lǐng)小神兵們出戰(zhàn)對抗病毒怪。他們不但張貼了告示告知天下小朋友，還召集了東西南北四路兵馬與中路大軍匯合。他們還制造了超厲害的病毒粉碎機(jī)。軍師還留了個錦囊妙計給小朋友們，是什么呢？小神兵浩浩蕩蕩地出發(fā)了，小朋友們等待他們凱旋而歸吧。 《你不知道的冠狀病毒》內(nèi)容介紹：你聽說過冠狀病毒嗎？它比一粒鹽還要小一萬倍，別看它小，威力卻很大，被它感染的人會生病，嚴(yán)重的還會死掉……本書以簡單易懂的方式給孩子普及冠狀病毒知識，從而更好的做好公共衛(wèi)生防護(hù)。提高整體國民衛(wèi)生防疫意識，從娃娃抓起。
我們身邊的病毒全5冊，在適讀年齡方面略有提升，收錄的內(nèi)容也不拘一格�！犊梢越o地球戴上口罩嗎？》以日常父子對話的方式推進(jìn)故事發(fā)生，在體系中是“談話類節(jié)目擔(dān)當(dāng)”，一問一答間不僅塑造了“博學(xué)老爸”的人物形象，及和諧的家庭氣氛，也為當(dāng)隔離在家的孩子向家長不停追問病毒問題時提供了解決方案；《消滅病毒重案組》主打武俠風(fēng)，在系列中屬于“動作片”。用各種水獺的角色扮演人體內(nèi)的各種有益細(xì)胞，當(dāng)有病毒、細(xì)菌、寄生蟲等病原體入侵時，人體內(nèi)的免疫力會如何保護(hù)我們呢？我們該養(yǎng)成怎樣的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣來增強(qiáng)自身的免疫力呢？希望小讀者能通過這本書開啟對自身免疫力的了解；《小神兵大戰(zhàn)病毒怪》是套系中的“智多星”。有病毒入侵了，小神兵們該做何種準(zhǔn)備迎敵呢？它們依靠“酒精”、“高溫”、“通風(fēng)”等裝備能打敗張狂的新冠病毒嗎？它們的秘密武器能發(fā)揮威力嗎？在預(yù)防病毒侵?jǐn)_方面，這本書為小讀者提供足夠多的解決方案；《你不知道的冠狀病毒》是套系中的“學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)”。作者依靠自己的學(xué)術(shù)身份，化身熊貓教授，向我們介紹了病毒的寄生及傳遞過程，并用真實的案例警示我們時刻不要松懈對病毒的預(yù)防。還用選擇題方式與讀者互動，選擇正確，你就可以從熊貓教授的課堂下課啦！《病毒的悄悄話》在系列中飾演“反方辯手”。病毒是什么時候來到地球的？它們寄存于哪里？弱點是什么？人類如何才能擺脫病毒的騷擾？常立以病毒視角敘事，結(jié)合欣然色彩艷麗、千變?nèi)f化的水彩畫，向讀者講述病毒不愿告人的小秘密。
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