本書(shū)將在最大程度上向父母展示孩子在各種敏感期的表現(xiàn)，并為父母提供應(yīng)對(duì)孩子敏感期的科學(xué)對(duì)策。本書(shū)分8章，即孩子的8大敏感期，分別為：語(yǔ)言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、關(guān)注細(xì)小事物的敏感期、動(dòng)作敏感期、社會(huì)規(guī)范敏感期、書(shū)寫(xiě)與閱讀敏感期、文化敏感期等。在孩子的這些敏感期內(nèi)，父母應(yīng)該盡量給孩子鼓勵(lì)、愛(ài)與自由，而不要錯(cuò)失孩子敏感期的教育時(shí)機(jī)。有一點(diǎn)需要提醒父母，孩子的敏感期有很多個(gè)，每個(gè)敏感期出現(xiàn)的時(shí)間都不是固定的，而且在同一敏感期中的孩子的表現(xiàn)也不是完全相同的。
前言
意大利有一個(gè)男孩，他的一只眼睛非�！捌婀帧�，之所以說(shuō)“奇怪”，是因?yàn)檠劭拼蠓蚪?jīng)過(guò)多次會(huì)診后得出的結(jié)論都一樣：在生理上，這只眼睛完全正常，但它卻是失明的。這是什么原因呢？
原來(lái)，在他剛出生時(shí)，這只眼睛輕度感染，醫(yī)生用繃帶把這只眼睛蒙了兩個(gè)星期。對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，蒙兩個(gè)星期的眼睛是幾乎沒(méi)有什么副作用的，但對(duì)于剛剛出生，大腦還處于構(gòu)建發(fā)育關(guān)鍵期的嬰兒來(lái)說(shuō)，卻有著極大的傷害。因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有辦法通過(guò)這只眼睛接受外界的任何信息，所以原本為這只眼睛工作的大腦神經(jīng)組織也隨之“轉(zhuǎn)移”了。
這個(gè)男孩的遭遇并不是偶然的。后來(lái)，研究人員又在動(dòng)物身上做過(guò)多次類似的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是一樣的。其實(shí)，這個(gè)男孩的悲劇就在于他錯(cuò)過(guò)了眼睛感光的敏感期。
相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)一再證實(shí)，如果孩子在各個(gè)敏感期受到了干擾和阻礙，使得他不能正常使用身體的各個(gè)功能，相關(guān)的功能就會(huì)消失。如果不能使用耳朵，耳朵就會(huì)失聰；不能使用鼻子，鼻子就不會(huì)有嗅覺(jué)；不能使用手，手就會(huì)沒(méi)用；不能使用腿腳，腿腳就很難再行走……
這里，提到了一個(gè)概念——敏感期。敏感期，最早是由意大利偉大的教育家蒙臺(tái)梭利提出來(lái)的。所謂敏感期，就是孩子在0—6歲這個(gè)年齡段，他會(huì)出于自身發(fā)展的內(nèi)在需求，突然地對(duì)某種特定的事情或事物非常感興趣，甚至表現(xiàn)出一種狂熱的狀態(tài)，直到滿足他內(nèi)心的需求或敏感度下降或被人為地阻止。教育研究與實(shí)踐證明，如果孩子能順利度過(guò)敏感期，他的心智發(fā)展會(huì)有一個(gè)巨大的飛躍。
但是，作為父母的您看到下面的這些情形，會(huì)想些什么，會(huì)做些什么呢？
比如，孩子剛出生時(shí)，不喜歡彩色氣球，反而對(duì)明暗相間的地方感興趣；孩子會(huì)突然變得愛(ài)詛咒，說(shuō)難聽(tīng)的話；會(huì)喜歡模仿他人的一言一行，一舉一動(dòng)，不管好的壞的，一律模仿；當(dāng)他愿意做某件事時(shí)，會(huì)樂(lè)此不疲地重復(fù)做；如果某事不合他的心意，他就會(huì)要求重來(lái)；會(huì)突然與父母“作對(duì)”，父母說(shuō)什么，他都以“不”來(lái)回應(yīng)；不會(huì)不斷地吃手、咬人、打人；會(huì)喜歡捏軟軟的東西，喜歡玩水，玩啥；喜歡觀察螞蟻，注意那些在成人眼里細(xì)小得幾乎看不見(jiàn)的東西；會(huì)喜歡插孔，喜歡捉迷藏；不停地詢問(wèn)自己從哪里來(lái)，怎么來(lái)的；對(duì)自己和他人的身體感興趣，會(huì)喜歡觀察別人撒尿、洗澡；想與爸爸或媽媽結(jié)婚，會(huì)“愛(ài)”上同齡的小朋友；會(huì)把自己當(dāng)做奧特曼、孫悟空、白雪公主；會(huì)到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，在幾乎所有能想到的地方留下“墨寶”；會(huì)喜歡問(wèn)父母一連串的“為什么”……
這一切，在父母的眼里都是那么的不可思議，都是那么的令人感到莫名其妙。但是，這些卻是孩子在各個(gè)敏感期里的正常表現(xiàn)。遺憾的是，很多父母卻不了解孩子的敏感期，反而認(rèn)為孩子淘氣、任性，于是就“果斷”地采取某些措施“教育”孩子，結(jié)果就會(huì)過(guò)早地讓孩子的敏感期結(jié)束，甚至?xí)䥽?yán)重地影響孩子心智的發(fā)展。
毋庸置疑，敏感期對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，如果父母引導(dǎo)得當(dāng)，孩子就會(huì)順利度過(guò)敏感期；如果父母引導(dǎo)不得當(dāng)，那孩子的成長(zhǎng)就會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙，甚至?xí)䴕У艉⒆颖緫?yīng)該有的美好前程。
那么，父母應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)、了解孩子的敏感期，并引導(dǎo)孩子順利度過(guò)敏感期呢？為此，我們特別編寫(xiě)了這本《0—6歲敏感期，父母怎樣引導(dǎo)孩子》，本書(shū)將在最大程度上向父母展示孩子在各種敏感期的表現(xiàn)，并為父母提供應(yīng)對(duì)孩子敏感期的科學(xué)對(duì)策。
本書(shū)分8章，即孩子的8大敏感期，分別為：語(yǔ)言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、關(guān)注細(xì)小事物的敏感期、動(dòng)作敏感期、社會(huì)規(guī)范敏感期、書(shū)寫(xiě)與閱讀敏感期、文化敏感期等，在孩子的這些敏感期，父母應(yīng)該盡量給孩子鼓勵(lì)、愛(ài)與自由，而不要錯(cuò)失孩子敏感期的教育時(shí)機(jī)。有一點(diǎn)需要提醒父母，孩子的敏感期有很多個(gè)，而每個(gè)敏感期出現(xiàn)的時(shí)間也不是固定的，而且在同一個(gè)敏感期中的孩子的表現(xiàn)也不是完全相同的。
相信，本書(shū)一定會(huì)給0—6歲孩子的父母提供有力的幫助，幫助父母了解孩子成長(zhǎng)的秘密，從而更好地讓自己0—6歲的孩子得到健康成長(zhǎng)。最后，祝愿所有的孩子都能在父母的正確引導(dǎo)下順利度過(guò)敏感期，為一生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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