繪本旨在幫助孩子通過繪本閱讀這種輕松的方式，正視自己的不同，接受他人的不同，不僅幫助特殊兒童樹立自信堅(jiān)強(qiáng)，更是引導(dǎo)和幫助普通兒童學(xué)會(huì)與自己不同的人相處，無論是學(xué)校里一起上學(xué)的小伙伴，還是生活中遇到小朋友，只要相互多一份理解，多一份關(guān)愛，多一份融洽，就能共建更加和諧溫馨的成長環(huán)境�！♂槍�(duì)4-10歲兒童進(jìn)行獨(dú)立閱讀，或親子閱讀。
病魔使卡卡的爸爸媽媽都失聰了, 并且無法發(fā)聲。年幼的卡卡都是通過會(huì)手語的奶奶和爸爸媽媽交流。聽著別的小朋友的爸媽親切的呼喚孩子的小名, 卡卡心里可難受了, 在生日這一天, 她甚至許愿爸媽能開口叫她, 可是隨之而來的是更傷心的沉默。終于卡卡明白不能開口說話不是爸爸媽媽的錯(cuò), 自己也該努力去面對(duì)和承擔(dān), 于是卡卡認(rèn)真地和奶奶學(xué)起了手語, 一家人用手語交流的場(chǎng)面, 就像一場(chǎng)歡快的手指舞蹈, 溫暖又讓人陶醉。
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