“虎頭虎腦小虎哥”翻翻書系列是繼“虎頭虎腦小虎哥”平裝系列之后，推出的一套專門獻給18個月到3歲小小孩的書。以“小虎哥”這一可愛的卡通形象為主角，起床、上學、捉迷藏、洗澡、睡覺，每個故事都源自孩子的生活，讓孩子身臨其境，感同身受。而且，圖書內(nèi)部暗藏“機關(guān)”，寶寶們可以自己去感受、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體驗，從小培養(yǎng)孩子閱讀的樂趣，增進孩子與圖書的感情。有心的父母們還可以跟書中的“虎媽”學學育兒經(jīng)，看虎媽如何幫小虎哥建立規(guī)則、如何消除寶寶的緊張情緒、如何應付磨磨蹭蹭不想睡覺的寶寶……小虎哥洗澡啦馬上要洗澡睡覺了，可小虎哥兄妹倆還想玩。媽媽答應寶貝倆洗完澡可以再玩五分鐘，可是五分鐘過后……兄妹倆還得再洗個澡了。愛玩是孩子的天性，面對孩子的要求父母應該如何應對？堅持還是妥協(xié)，把握尺度，做智慧父母。
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打開紅布包，發(fā)現(xiàn)5本精美厚實的“小虎哥”硬紙板故事翻翻書。
打開翻翻書，發(fā)現(xiàn)一個個結(jié)實易翻、隨故事情節(jié)巧妙隱藏在畫面里的“翻翻卡”。
打開翻翻卡，發(fā)現(xiàn)變化和驚喜，發(fā)現(xiàn)秩序與快樂。
打開愛的心扉，與孩子一起，發(fā)現(xiàn)用小手翻出來的新世界。
硬紙板切圓角設(shè)計，安全易翻，不易撕壞。
“虎頭虎腦小虎哥”翻翻書系列，陪伴18個月到3歲的小寶寶順利度過“撕書期”。
讀《小虎哥起床啦》《小虎哥洗澡啦》《小虎哥睡覺啦》，感受春風化雨般的親情溫暖，看“虎媽”如何幫助小虎哥建立日常規(guī)則、融化寶寶花樣迭出的小叛逆。
讀《小虎哥上學啦》《小虎哥捉迷藏》，幫助寶寶認識適應新秩序新環(huán)境，緩解剛剛?cè)雸@的緊張和不適，開啟快樂學習、快樂游戲的快樂新生活。
前年出生的虎寶寶今年也兩歲多了，恰好是可以試著接觸一些圖畫書的時候了。但是調(diào)皮的寶寶常常在不經(jīng)意間就把書給撕了，咬了，甚至吃了，弄得焦慮的媽媽每次都小心翼翼，不敢讓寶寶與書本“親密接觸”。其實，這是寶寶進入了使用手的敏感期。剛出生幾個月的寶寶總是喜歡舔指頭，他們要通過這種方式來了解原來手是自己身體的一部分，感受手的存在。慢慢地，寶寶就開始使用手來探索世界。而紙板書不僅可以幫媽媽解決寶寶“撕書”的煩惱，而且安全易翻，小寶寶可以任意擺弄，不用擔心會傷著寶寶，也不用心疼書被弄壞。更重要的是它給了寶寶自主探索的機會，能夠滿足寶寶對使用小手的渴望，訓練孩子小手指的靈活度以及眼手的協(xié)調(diào)度，促進孩子運動技能的發(fā)展。
“翻開書頁，寶寶還能從中發(fā)現(xiàn)許多隱藏的小秘密，快樂與驚喜隨著小手指的翻閱而呈現(xiàn)，寶寶的思維也會在這個過程中自然而然得以發(fā)展。一般，剛出生的寶寶只認為自己看得見的東西才是存在的，看不見的東西就不存在，所以當看不見媽媽的時候會特別著急。而一歲多的孩子隨著思維的發(fā)展，開始能慢慢意識到看不見的東西實際上也存在，他們正在建構(gòu)‘物體永存’的概念。翻開一個一個的‘小窗口’，一遍遍驗證自己心中的想法，樂此不疲，百翻不厭�！�
1到3歲正是寶寶們運動技能、語言技能、思維發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)寶寶閱讀興趣的*好時機。而過多的純知識教育容易讓孩子從幼年起就開始對認知產(chǎn)生抵觸情緒。其實，對于剛來到這個世界的寶寶們來說，周圍的一切都新奇無比，他們可以從任何事物、任何活動中獲得養(yǎng)分。動動小手指、做做小游戲、玩玩小書本、讀讀小故事，媽媽們何不放手去讓寶寶們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分地調(diào)動他們的好奇心，或許他們獲得的比我們想象的還要多，或許他們的表現(xiàn)會讓我們驚奇不已。
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