適讀人群�。�5-8歲☆JBBY日本國(guó)際兒童圖書(shū)評(píng)議會(huì)推薦讀物，日本第50屆《京都新聞》“用圖畫(huà)講故事”大賽指定圖書(shū)，日本第29屆全國(guó)“閱讀和作文”比賽指定圖書(shū)
☆童話版的《如何閱讀一本書(shū)》，激發(fā)孩子的閱讀動(dòng)力，幫助孩子學(xué)習(xí)如何選書(shū)，如何閱讀，如何分享閱讀的感受。
☆幫助孩子習(xí)得交往的秘訣：擁有共同的愛(ài)好，成為彌足珍貴的朋友；接納不同的習(xí)慣，學(xué)習(xí)包容和尊重他人。
☆這是一本適合小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀的橋梁書(shū)。文字量適中，插畫(huà)稚拙純美，文圖配比恰當(dāng)。貼近生活、刻畫(huà)細(xì)膩的故事極富代入感，不僅讓孩子產(chǎn)生閱讀的興趣，還能引導(dǎo)孩子專(zhuān)注于文字的理解，品嘗自主閱讀的快樂(lè)和成就感，幫助孩子輕松度過(guò)小學(xué)起步階段。
小豹子和小河馬上小學(xué)啦，他們都喜歡讀書(shū)，可是小豹子每次去圖書(shū)館借**量的圖書(shū)，在期限內(nèi)全部讀完才還書(shū)，而小河馬是個(gè)慢性子，每次只讀一本，還要續(xù)借才能讀完。開(kāi)始小豹子嘲笑小河馬，但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)小河馬能把其中的情節(jié)講出來(lái)，還能背下來(lái)句子，而自己除了“這是本很有意思的書(shū)”以外什么都沒(méi)留下。后來(lái)，老師讓大家在暑假里寫(xiě)讀后感，兩個(gè)人都很著急，都來(lái)到圖書(shū)館，河馬擔(dān)心自己找不到合適的書(shū)，即使找到了暑假也看不完一本書(shū)，豹子擔(dān)心自己看了很多書(shū)寫(xiě)不出感想。后來(lái)兩個(gè)人取長(zhǎng)補(bǔ)短，豹子介紹了一本合適的書(shū)給河馬，河馬鼓勵(lì)豹子寫(xiě)讀后感，約好互相給對(duì)方看自己的讀后感，就有了動(dòng)力，*后豹子和河馬成為了好朋友。與書(shū)為友，以書(shū)會(huì)友，享受閱讀的快樂(lè)，體會(huì)詩(shī)意人生。
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