先是小玲叫了小明的名字，小明問是“誰的聲音”；接著，小貓、小馬、青蛙、小狗、野鴨、恐龍、山羊分別依次發(fā)出自己的叫聲，并加入進來，大家一起猜測下一個發(fā)出的聲音來自誰。*后一個出場的是小蝸牛，可是小蝸牛會發(fā)出聲音嗎？
這是一本低幼、認知繪本。形聲詞依次發(fā)出動物的叫聲，讓孩子學會動物的叫聲，記住動物的形象。“誰的聲音”反復(fù)出現(xiàn)，在重復(fù)中讓孩子感受到韻律、愉悅與安心�！」适碌母叱笔撬袆游镆黄鸢l(fā)出各自的叫聲，結(jié)果是“太吵了”，誰的聲音也聽不清楚了，堪稱“幼幼版的羅伯特議事規(guī)則”，讓孩子在潛移默化中體會傾聽與表達同樣重要。
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