爸爸媽媽平時(shí)工作特別繁忙，今天終于抽出時(shí)間了。我們?nèi)乙黄鹑チ藙?dòng)物園。
動(dòng)物園里人可真多，我和媽媽拉鉤，保證站在爸爸媽媽中間，一定不會(huì)亂跑。
動(dòng)物園里有許許多多的動(dòng)物，放眼望去，遠(yuǎn)處、近處都有不同的動(dòng)物。
瞧！站在這里，遠(yuǎn)處有小猴，近處有大象，中間有一個(gè)賣棉花糖的。
沒走幾步，又看到近處有獅子，遠(yuǎn)處有駱駝，中間還有一個(gè)賣氣球的小丑。
突然，遠(yuǎn)處的露天劇場傳來音樂聲。我忘了和媽媽的約定，一個(gè)人朝劇場跑去……
金賢智編著的《動(dòng)物園的一天（3-6歲）》講述了空間和位置的表達(dá)。跟隨小主人公的眼光，在動(dòng)物園里每到一處，遠(yuǎn)處、近處、中間看到了什么，小朋友如身臨其境般了解了遠(yuǎn)、近、中間的空間表達(dá)。
《爆米花數(shù)學(xué)童話》系列圖書，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與妙趣橫生的數(shù)學(xué)故事相互結(jié)合，潛移默化地培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維。圖書分為六輯，循序漸進(jìn)地引入數(shù)學(xué)啟蒙階段各個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，全面而系統(tǒng)地為孩子構(gòu)建牢固的知識(shí)體系。
每輯包括10冊圖書，按照由易到難的方式進(jìn)行排序，讓孩子在一個(gè)個(gè)童話故事中自然而然掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，家長可以根據(jù)各冊的故事主題及難易程度來安排孩子的閱讀進(jìn)度。
同時(shí)，每冊在童話故事的后面還附有與故事主題相契合的閱讀延展內(nèi)容，包括妙趣橫生的“嘻哈小漫畫”、“歷史小典故”、密切聯(lián)系實(shí)際的“當(dāng)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活……”、啟發(fā)小朋友積極思考的“開動(dòng)腦筋想一想”，以及貼心的親子閱讀指南“爸爸媽媽一起看”。通過各種不同的形式，讓同一主題的數(shù)學(xué)概念不斷深化加強(qiáng)。
金賢智編著的《動(dòng)物園的一天（3-6歲）》為其中一冊。
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