看不見的小妞
【芬蘭】托芙·揚(yáng)松著
一個(gè)黑沉沉的雨夜，木民一家圍坐在陽臺(tái)上的桌子旁邊，一個(gè)一個(gè)地挑選一天采來的蘑菇。大桌子上鋪著報(bào)紙，當(dāng)中點(diǎn)著一盞火油燈，但陽臺(tái)的幾個(gè)角落都是黑的。
“瑪伊又采來胡椒菌了，”木民爸爸說，“去年她凈采蛤蟆菌�！�
“但愿明年秋天她采來雞油茵，”木民媽媽說，“或者至少不再采有毒的蘑菇�！�
“希望最好的，準(zhǔn)備最壞的。”小瑪伊咯咯笑著說。
他們繼續(xù)安靜地挑選蘑菇。
突然，陽臺(tái)門上的玻璃被輕輕地敲了幾下，不等回答，老古板就推門進(jìn)來，把油布上衣上的雨水抖掉，接著她開著門，向外面的黑暗中叫道：“好，過來吧！”
“你把誰帶來了？”小木民矮子精問她。
“小傻妞，”老古板說，“對(duì)了，她的名字就叫小傻妞�！�
她開著門在那里等著，可是沒有人過來。
“唉，好吧，”老古板聳了聳肩說，“她太怕羞了，就讓她在那里等會(huì)兒吧�！�
“她會(huì)渾身濕透的。”木民媽媽說。
“她連人都看不出來，也許沒有什么關(guān)系�！崩瞎虐逭f著，在桌子旁邊坐了下來。木民一家停了手，等著她說出來到底是怎么回事。
“你們都知道，一個(gè)人老是擔(dān)驚受怕，有時(shí)候會(huì)嚇得連影子都沒有了�！崩瞎虐逭f著，把一個(gè)像小雪球似的小蘑菇一口吃了下去，“就是這樣，小傻妞被一個(gè)收養(yǎng)她又不喜歡她的太太嚇壞了。我見過這太太，她可怕極了。她倒不是愛發(fā)脾氣的那種人，你們知道，發(fā)脾氣還可以叫人理解；不，她是另外一種人，冷冰冰的，老損人�！�
“什么叫作損人？”小木民矮子精問道。
“這個(gè)嘛，假定你采了個(gè)壞蘑菇，放到剛采來的一籃蘑菇里了，”老古板說，“按說你媽媽要發(fā)脾氣，這是很自然的，但是她不發(fā)脾氣，卻冷冰冰地說：‘我知道你有非凡的跳舞能耐，不過你能不把這種能耐用在吃的東西上面，我就謝天謝地了。’她說的就是這類話�！�
“多不痛快。”小木民矮子精說。
“可不！”老古板回答說，“這個(gè)太太說話就老是這個(gè)樣子。她每天從早到晚都這樣說話損人，這小妞最后就開始變得模糊起來，先是從邊上消失，接著越來越看不見了。直到上星期五，她完全沒了影兒。那太太不要她，把她給了我，說自己實(shí)在不能收養(yǎng)這樣一個(gè)連人影兒都看不出來的小妞�！�
“那你怎么對(duì)付這個(gè)太太呢？”瑪伊鼓起眼睛問道，“你打了她的頭沒有？”
“對(duì)那種愛說話損人的家伙，這樣做是沒有用的，”老古板說，“沒說的，我把小傻妞帶回了家。我現(xiàn)在又把她帶到這里來，請(qǐng)你們想辦法讓人們重新看見她�！�
四周靜了一會(huì)兒，只聽見陽臺(tái)屋頂上滴滴答答的雨聲。大家看著老古板想了一陣。
“她說話嗎？”木民媽媽問道。
“不說。不過那太太在她脖子上掛了一個(gè)小銀鈴，因此她走到哪里人們都可以聽見。”
老古板又把門打開了。“小傻妞！”她朝門外的黑暗中叫道。
秋天的涼意從花園透進(jìn)來，一束光投到了外面濕漉漉的草地上。過了一會(huì)兒，外面響起了很輕的丁零聲，猶猶豫豫的。鈴聲上了踏級(jí)，停下了。離地面不太高，可以看到一個(gè)掛在一圈黑緞帶上的小銀鈴，那銀鈴懸在空氣中�？磥硇∩垫さ牟弊邮旨�(xì)。
“好了，”老古板說，“現(xiàn)在這兒是你的新家。這一家子有時(shí)候有點(diǎn)乏味，但總的說來是很不錯(cuò)的�！�
“給小妞一把椅子�！蹦久癜职终f，“她會(huì)采蘑菇嗎？”
“對(duì)于小傻妞，我委實(shí)一無所知，”老古板說，“我只是把她帶到這里來，把我所知道的一切都告訴你們�，F(xiàn)在我有事要去做。哪天請(qǐng)上我那兒去，讓我知道她怎么樣了，好嗎？再見�！�
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《新思維兒童文學(xué)讀本》力圖從根源上打破我國學(xué)生作文的思維定式，關(guān)注語文教學(xué)的真實(shí)需求，它通過這些文質(zhì)兼美的文字，讓孩子們與文本展開豐富的對(duì)話與交流，使其在不斷的積累和借鑒中，拓寬視野，激活想象，進(jìn)而提升思維品質(zhì)，提高表達(dá)和寫作能力。
————教育部“跨世紀(jì)園丁工程”首位名師、特級(jí)教師 于永正
我們?cè)陂喿x文學(xué)作品時(shí)，有時(shí)是為了學(xué)習(xí)借鑒，有時(shí)是為了品味欣賞，而有時(shí)，則是為了發(fā)現(xiàn)其中那出色離奇的構(gòu)思。
————中國著名科幻作家 星河
創(chuàng)新是文學(xué)的靈魂，創(chuàng)新的思維模式有三：一是從生活中發(fā)現(xiàn)新鮮事物，二是推陳出新，三是形式新穎。該書編者就是圍繞這三個(gè)方面選文和點(diǎn)評(píng)，意欲改變我國小學(xué)生作文的模式化現(xiàn)象，改變中國孩子的思維品質(zhì)，增強(qiáng)祖國下一代的創(chuàng)新能力。
————專欄作家、童書推廣人 魯沂東
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