徐志源著南權(quán)萍譯李英林繪的《再見了拖拉/最勵(lì)志校園小說》寫給那些拖拖拉拉的孩子，這些孩子總是臨睡前才發(fā)現(xiàn)作業(yè)只做了一點(diǎn)點(diǎn)，從早忙到晚，成績也不見提高，今天的事情總是要拖到明天去做。本書的主人公馬明月因?yàn)閼卸柰侠刻焐蠈W(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩電腦游戲再做作業(yè)，結(jié)果受到老師的批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心�？墒亲詮倪M(jìn)入學(xué)校廣播臺(tái)后，她漸漸懂得制訂計(jì)劃的重要性，掌握了實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的方法，于是她開始有計(jì)劃地生活，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想努力……本書告訴孩子，有計(jì)劃地生活是成功的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石！
徐志源著南權(quán)萍譯李英林繪的《再見了拖拉/最勵(lì)志校園小說》為韓國當(dāng)代兒童文學(xué)、中篇小說。本書告訴孩子們計(jì)劃是成就夢(mèng)想的基石。小學(xué)生馬明月因?yàn)椴荒馨凑沼?jì)劃表生活，懶惰拖拉，所以她每天都會(huì)遲到，受到老師的批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。但是她自從進(jìn)入校園廣播臺(tái)后，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。她漸漸懂得執(zhí)行計(jì)劃的重要性和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的方法，于是開始自覺地制訂起計(jì)劃表，并一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃，最終成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
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