《“我知道”幼兒科學(xué)童話系列:1只虱子和10條鯨魚》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)字是一定要認(rèn)識(shí)的。也許家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這個(gè)故事里只講了“1”的形狀，沒(méi)有講“1”作為數(shù)字應(yīng)該有什么意義，故事里還應(yīng)該講講“1”代表什么啊。沒(méi)有關(guān)系，“1”作為數(shù)字的功用，小學(xué)的數(shù)學(xué)老師會(huì)講很多很多。如果孩子看了這個(gè)故事，覺(jué)得“1”是這么好玩的一位先生，那他就會(huì)去追問(wèn)：“2”是個(gè)什么呢？是一個(gè)有趣的小鴨子嗎？“4”是什么呢？是一面小旗子嗎？如果孩子能這么追問(wèn)下去，那么，這個(gè)故事的目的就達(dá)到了。等他上了小學(xué)，老師上課講到“1”的時(shí)候，說(shuō)不定他會(huì)噗嗤一笑，想起那個(gè)有趣的、喜歡倒立還有一點(diǎn)點(diǎn)古靈精怪的“1”先生呢。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，枯燥如數(shù)字的學(xué)習(xí)都能變得這么有趣，毫無(wú)意義的阿拉伯?dāng)?shù)字都能這么生動(dòng)，未來(lái)的數(shù)學(xué)課怎么可能是一個(gè)討厭的學(xué)科呢。故事讀完，1先生的一生也到了尾聲。1先生一生熱情風(fēng)趣、疾惡如仇、樂(lè)于助人，呈現(xiàn)給孩子的是一個(gè)陽(yáng)光健康的人生觀和價(jià)值觀，如果孩子受到1先生的影響而有一個(gè)開朗的性格，這個(gè)故事的作者一定會(huì)很好的欣慰。
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