1.以繪本形式呈現(xiàn)閱讀和識(shí)字內(nèi)容，讓識(shí)字過(guò)程更有趣味、閱讀過(guò)程更加充實(shí)；
□.字表基于部編版小學(xué)語(yǔ)文教材，故事架構(gòu)基于五大領(lǐng)域，讓閱讀更加系統(tǒng)化；
3.專業(yè)作者團(tuán)隊(duì)，熟知學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知心理，創(chuàng)作內(nèi)容更貼合兒童興趣；
4.一書(shū)一畫(huà)，眾多著名插畫(huà)師用充滿想象的圖畫(huà)詮釋故事，讓孩子在閱讀、識(shí)字的過(guò)程中欣賞美，習(xí)得美；
5.識(shí)字游戲、閱讀打卡，給學(xué)習(xí)過(guò)程增添更多樂(lè)趣。
《一閱而起漢語(yǔ)分級(jí)閱讀繪本》以部編版小學(xué)語(yǔ)文課本生字表為基準(zhǔn)，按照“字—詞—句—段—篇”的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，從現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的字、詞、短語(yǔ)、句子入手，將童謠、自然百科、民俗節(jié)日、成語(yǔ)故事、民間故事等傳統(tǒng)文化素材作為識(shí)字、閱讀的材料，全面覆蓋3～5歲兒童的閱讀需求，讓孩子在本級(jí)別學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)能習(xí)得3□0個(gè)左右的生字，能有邏輯地完成看圖說(shuō)話，由親子共讀順利過(guò)渡到自主閱讀。
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