《好孩子階梯閱讀：好孩子幼小銜接橋梁書(shū)（套裝共15冊(cè)）（5～7歲）》共包括15冊(cè)。其中《魔笛》講述了德國(guó)北部的哈默爾恩鎮(zhèn)出現(xiàn)了可怕的鼠災(zāi)，鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)出通告，誰(shuí)能解除鼠患，就會(huì)得到1000個(gè)金幣和自己的女兒。于是，一個(gè)年輕人來(lái)了，他吹著有魔力的笛子，把老鼠們引出了城，笛聲讓老鼠們紛紛跳進(jìn)了冰冷的河水中。這下鎮(zhèn)子上的人們都安心了，可他們卻千方百計(jì)的抵賴(lài)，沒(méi)有兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言！年輕人失望的離開(kāi)了，不久后的一天，他又吹著笛子重新回到了鎮(zhèn)子上。這次，跟著笛聲走出城的竟然是……看吧，不守信用的人，zui后會(huì)失去更多！
什么是“橋梁書(shū)”？“橋梁書(shū)”來(lái)自西方國(guó)家書(shū)目上的BridgingBooks這一概念，是帶領(lǐng)孩子從圖像閱讀順利跨入文字閱讀的出版品。橋梁書(shū)的文字量不多，輔以插圖，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂(lè)，幫助孩子從喜歡閱讀開(kāi)始，漸漸適應(yīng)字?jǐn)?shù)增多，篇幅加長(zhǎng)的文字書(shū)，*后由“親子共讀”轉(zhuǎn)入“獨(dú)立閱讀”。橋梁書(shū)可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，使孩子享受自己獨(dú)立讀完一本書(shū)的成就感，并因閱讀過(guò)程中的樂(lè)趣而愿意持續(xù)閱讀。為什么要看“橋梁書(shū)”？橋梁書(shū)，既是閱讀的橋梁，幫助孩子從親子共讀到獨(dú)立閱讀，自主閱讀；又是幫助孩子轉(zhuǎn)變的橋梁，成長(zhǎng)的橋梁；還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自信品德的橋梁。怎么讀“橋梁書(shū)”？首先通讀，請(qǐng)一口氣讀完全書(shū)；然后根據(jù)興趣所在，有目的地重讀，與爸爸媽媽或小朋友討論故事情節(jié)；*后精讀，反復(fù)閱讀書(shū)中細(xì)節(jié)，并把故事講述一遍，由閱讀向表達(dá)過(guò)渡。
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