《我要付錢，現(xiàn)金、刷卡、支票？》里以姐弟倆跟著爸爸去超市購買開學(xué)用品為例，爸爸先后使用了支票、借記卡、會員卡進(jìn)行支付，支付的過程中，爸爸跟孩子們講解了各種支付方式的區(qū)別，同時(shí)還把正確的消費(fèi)觀念傳遞給孩子，不僅要價(jià)廉，也要物美。購物結(jié)束，爸爸拿出現(xiàn)金，讓孩子買冰淇淋，囑咐孩子別忘了交回零錢。
1. 引進(jìn)自全球金融業(yè)水平*的美國，無縫連接華爾街金融智慧。對全行業(yè)薪資水平*的金融業(yè)全方位啟蒙，助力打造新少年財(cái)富精英。2. 中美專家聯(lián)手背書。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、美國普萊斯頓教授侯炳輝，中國社科院經(jīng)濟(jì)研究所副研究員、碩士生導(dǎo)師張琦，美國南達(dá)科他州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授桑托斯親自寫序并指導(dǎo)。3．金融業(yè)在全行業(yè)中薪資水平*，遠(yuǎn)超人工智能，該書對金融業(yè)全方位無死角啟蒙：以現(xiàn)金刷卡等支付方式傳達(dá)正確的消費(fèi)觀、以孩子賣檸檬水的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷滲透商業(yè)經(jīng)營智慧、以零花錢的分類使用講述金錢管理、以股票揭示投資的真諦、以一次貨幣展覽講人類經(jīng)濟(jì)交易史、通過觀察孩子自己銀行賬戶的利息揭示銀行業(yè)掙錢的奧秘、從稅收角度引導(dǎo)孩子從個(gè)人和國家雙重層面感受金錢調(diào)度、玩物品交換的游戲懂得經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是交易。4. 采用哈佛商學(xué)院經(jīng)典案例法，財(cái)經(jīng)知識、金融智慧、金錢管理，讀了就能在日常生活中活學(xué)活用。5. 從孩子日常生活中看得見、摸得著、做得到的事情出發(fā)，以故事形式，潛移默化完成金融啟蒙，無難度有收獲。6. 互動設(shè)計(jì)留給希望進(jìn)一步提升的孩子。每本書后附有中美財(cái)經(jīng)知識拓展、中英文金融詞匯積累、將該書的案例提純互動等。
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