潘妮整天看電視，根本無(wú)暇顧及她的狗巴克利。巴克利嘗試各種辦法吸引潘妮的注意力也無(wú)濟(jì)于事。一天，巴克利偷偷的把電視機(jī)弄壞，潘妮發(fā)現(xiàn)電視機(jī)“壞了”后驚慌失措，讓巴克利幫她想辦法。巴克利在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了電視修理鋪的廣告，所以帶著潘妮和電視機(jī)走出家門去找那家修理鋪。在巴克利的帶領(lǐng)下一路歡聲笑語(yǔ)、捉迷藏、放風(fēng)箏、游泳、釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、去圖書(shū)館讀書(shū)… 走出家門的潘妮逐漸忘了修理電視這回事，并發(fā)現(xiàn)了原來(lái)除了看電視還有這么多意思的事情。
越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望能解決孩子沉迷電視、手機(jī)等各種電子產(chǎn)品的問(wèn)題�？嗫谄判牡慕逃坪醵紱](méi)什么效果。在這本書(shū)中，沒(méi)有任何勸導(dǎo)說(shuō)教，甚至家長(zhǎng)的形象都沒(méi)有出現(xiàn)。只有一只對(duì)小主人忠心耿耿的心機(jī)小狗巴克利，為潘妮修理電視“出謀獻(xiàn)策”。從而使走出家門后的潘妮不知不覺(jué)地領(lǐng)略了外面世界的精彩與有趣，逐漸擺脫電視的沉迷。本書(shū)這種“順勢(shì)療法”對(duì)電視迷們親和自然不僵硬，合乎邏輯的解決辦法簡(jiǎn)單又有效，讀完此書(shū)，不禁讓孩子主動(dòng)反思“因?yàn)槌撩噪娨暎沂遣皇清e(cuò)過(guò)了一些更有意思的事情呢？
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