這是我的肉！看好了！正在讀這本書(shū)的你，這是我的肉！我明天還要繼續(xù)吃。你要幫我好好記住，它藏在了這里。禿鷹的肉丟了，叢林中的動(dòng)物都是它懷疑的對(duì)象，它要尋找偷肉的“犯人”。經(jīng)過(guò)推理，慢慢地縮小范圍，后來(lái)確定“犯人”了嗎？令人不可思議的是，正在讀這本書(shū)的讀者自始至終都作為故事的一部分和繪本產(chǎn)生直接的聯(lián)系，結(jié)尾更是讓讀者反思自己是一個(gè)人毛毛躁躁的人嗎？
故事一開(kāi)始就把正在讀這本書(shū)的你我作為重要人物登場(chǎng)，然后跟著故事一起幫禿鷹尋找“丟失”的肉，當(dāng)禿鷹問(wèn)遍了叢林里的動(dòng)物也沒(méi)找到“犯人”時(shí)，突然說(shuō)“偷肉的人就是你”用出人意料的情節(jié)把讀者和繪本聯(lián)系起來(lái)，讓讀者融入到故事中。禿鷹因?yàn)樽约捍中拇笠舛┩骱偸峭等獾姆溉耍鴱囊婚_(kāi)始就作為故事重要人物的讀者是和禿鷹一樣毛毛躁躁忽略了圖畫(huà)細(xì)節(jié)還是通過(guò)細(xì)心觀察找到了正確答案呢？尤其后面狐貍說(shuō)毛毛躁躁的人還有一個(gè)，說(shuō)的是誰(shuí)呢？快來(lái)挑戰(zhàn)吧！五味太郎天馬行空的想象，通過(guò)趣味與創(chuàng)意的故事，詼諧地描繪出簡(jiǎn)單故事中蘊(yùn)含的深刻道理，而絕不刻意加入嚴(yán)肅的教訓(xùn)，于順暢的故事流動(dòng)中出現(xiàn)出人意料的結(jié)局，帶給我們意外的驚喜和恍然大悟的感覺(jué)。插畫(huà)色彩鮮麗卻不雜亂，干凈卻不單調(diào)。畫(huà)面表現(xiàn)接近兒童的視覺(jué)角度，可愛(ài)且富有拙趣，運(yùn)用有趣且易于孩子捕捉的畫(huà)面取代繁雜的文字，通過(guò)對(duì)比的高低色彩色調(diào)，突出鮮明的主題。
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