《淘氣包明一》習(xí)慣養(yǎng)成系列繪本。共分6冊(cè)：《如果不理發(fā)》《如果不吃藥》《如果不洗手》《如果不趕緊上廁所》《如果不吃青菜》《如果不洗澡》。本套叢書具有兩大特點(diǎn)。一、教育理論基于“試錯(cuò)教育”。通過(guò)孩子的視角講故事，不含說(shuō)教成分，故事詼諧幽默，笑點(diǎn)多。隨著劇情發(fā)展，小讀者就像在照鏡子，圖文并茂，讓明一“現(xiàn)身說(shuō)法”，從淘氣包明一的身上看到自己的不良行為，以及后果，自然會(huì)得出“我可不想像明一一樣吃苦頭”的結(jié)論。推動(dòng)小讀者們主動(dòng)認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣和危害，從而自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣。二、書里的大人是發(fā)自內(nèi)心地尊重孩子。明一的媽媽，爸爸，包括《如果不趕緊上廁所》中的科技館叔叔，書中大人角色的教育觀值得所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。
“媽媽，進(jìn)門要先洗手！”剛剛讀完《淘氣包明一》的4歲小女孩對(duì)媽媽大聲說(shuō)。繪本對(duì)小讀者的影響就是多么強(qiáng)大。小讀者從淘氣包明一的身上看到自己的不良行為，以及后果，自然會(huì)得出“我可不想像明一一樣吃苦頭”的結(jié)論。發(fā)自內(nèi)心的選擇，孩子會(huì)更有力量改掉那些生活中的不良習(xí)慣。繪本在創(chuàng)作期間的試讀過(guò)程中，對(duì)孩子的影響立竿見影，驗(yàn)證了這一點(diǎn)，這給我們編輯和作者帶來(lái)了很大的鼓舞。希望所有的小朋友都能有幸讀到這套繪本，輕松建立好習(xí)慣。大朋友們也會(huì)從中學(xué)到一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，在養(yǎng)娃的路上與娃共同成長(zhǎng)。
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