媽媽做了一些餅干當(dāng)茶點(diǎn)，維多利亞和山姆兩個人分享，每人六塊。這時，門鈴響了，來的是鄰居家的小伙伴湯姆和漢娜。他們四個人一起分享餅干，每人三塊。這時，門鈴又響了，皮特和他的小弟弟站在門口。于是，他們六個人一起分享餅干，每人兩塊。門鈴不停地響起，分享餅干的小伙伴越來越多，每個人分到的餅干也越來越少……
★凱特·格林納威大獎得主佩特·哈群斯暢銷30年的經(jīng)典作品，英美兩國家喻戶曉★原版書精裝、平裝兩個版本各重印20余次，美國家長和教師用本書給孩子們做品德教育和數(shù)學(xué)啟蒙，認(rèn)為本書“以清晰又動人的方式，既教給孩子分享的意義，又點(diǎn)透了除法的本質(zhì)”★美國圖書館協(xié)會推薦繪本，汪培珽、吳敏蘭等親子育兒大家爭相推薦《門鈴響了》是佩特·哈群斯的又一本經(jīng)典作品。就像她的其他作品一樣，這本書的插畫鮮艷明快，文字極其簡潔，而故事卻回味悠長。每一次門鈴響起，就有新的小伙伴來分享餅干，而每個人分到的餅干相應(yīng)地變少。就在每人分得的餅干只有一塊的情況下，門鈴又響了。孩子們聚在一起分享餅干的溫馨和歡樂遭遇了稍顯緊張的一刻，連媽媽都開始替孩子們擔(dān)心了，她遲疑著要不要開門，甚至問孩子們要不要在她開門前先吃掉餅干�？墒呛⒆觽兒軋�(jiān)定：我們愿意等等。我們愿意打開門，迎接更多的朋友，哪怕每個人分到的餅干還不足一塊。這是ZUI打動人的一瞬間，即使知道開門之后可能會有更多的人來分餅干，孩子們?nèi)匀辉诙虝旱莫q豫后做出接納更多朋友的決定。然而打開門，出現(xiàn)在門口的是端著滿滿一盤餅干的奶奶！孩子們歡呼雀躍，這何嘗不是對他們的一種肯定和贊賞呢。此外，書中還有很多有趣的小細(xì)節(jié)：一開始，廚房是干凈整潔的。隨著來做客的小朋友越來越多，門口堆積的衣服和玩具也越來越多，地板也越來越臟（雖然媽媽一直拿著拖把和水桶，試圖讓地面保持干凈）；再就是爐子上的水壺，一開始是靜悄悄的，后來噴出微小的蒸汽，在*緊張的那一刻，水完全燒開了，蒸汽也呼呼直冒，襯托著門鈴響過后孩子們短暫的沉默與思考；還有孩子們的表情：圍坐在桌邊一起分餅干時，每個人都快樂地微笑；餅干越分越少，可門鈴卻再次響起時，每個人都略顯苦惱地盯著自己盤子中的餅干。孩子們的心理被刻畫地極為生動。
|
