家長(zhǎng)與孩子交流話題學(xué)會(huì)合作了解團(tuán)隊(duì)的力量
羊倌是個(gè)大壞人，他一肚子壞水，滿腦子陰謀詭計(jì)。
可是，他是一個(gè)有能力的壞人，*終達(dá)到了自己不可告人的目的。羊倌剛開始只是個(gè)放羊的窮小子，跟草原上其他人比，也沒有什么過人之處。他的能力是從哪里來的呢？首先，他特別會(huì)抓住機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)“財(cái)富號(hào)”的小船員們比他有本領(lǐng)，比他有知識(shí)，于是利用一切機(jī)會(huì)跟他們親近，主動(dòng)想辦法向他們學(xué)習(xí)�！ �
*重要的是，他發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。羊倌召集了幾個(gè)年輕人同時(shí)放牧，這種合作方式立即顯示出了巨大的優(yōu)勢(shì)。五六個(gè)人，只需把控四方路口，就不怕羊群亂跑了，遇到有狼，幾個(gè)人合力對(duì)付，也能將它趕跑。就這樣，五六個(gè)人放牧幾百只、上千只羊也不在話下。平均下來，每個(gè)人放羊數(shù)量增加，團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，就是一加一遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二。草原上的人民雖然很善良，卻沒有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，*終只能拜托壞羊倌替他們放羊了。家長(zhǎng)與孩子交流話題學(xué)會(huì)合作了解團(tuán)隊(duì)的力量 羊倌是個(gè)大壞人，他一肚子壞水，滿腦子陰謀詭計(jì)�？墒�，他是一個(gè)有能力的壞人，*終達(dá)到了自己不可告人的目的。羊倌剛開始只是個(gè)放羊的窮小子，跟草原上其他人比，也沒有什么過人之處。他的能力是從哪里來的呢？首先，他特別會(huì)抓住機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)“財(cái)富號(hào)”的小船員們比他有本領(lǐng)，比他有知識(shí)，于是利用一切機(jī)會(huì)跟他們親近，主動(dòng)想辦法向他們學(xué)習(xí)。 *重要的是，他發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。羊倌召集了幾個(gè)年輕人同時(shí)放牧，這種合作方式立即顯示出了巨大的優(yōu)勢(shì)。五六個(gè)人，只需把控四方路口，就不怕羊群亂跑了，遇到有狼，幾個(gè)人合力對(duì)付，也能將它趕跑。就這樣，五六個(gè)人放牧幾百只、上千只羊也不在話下。平均下來，每個(gè)人放羊數(shù)量增加，團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，就是一加一遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二。草原上的人民雖然很善良，卻沒有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，*終只能拜托壞羊倌替他們放羊了。好人只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，才能比勾結(jié)在一起的壞人更有力量。一盤散沙，只能永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體。
★《財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記》打造中國少兒財(cái)商培育精品書系。“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)圖書入選小學(xué)輔導(dǎo)教材《閱讀課》名家名篇入選《中國教育報(bào)》年度教師喜愛的100本書中國人民銀行重點(diǎn)選購用于定點(diǎn)小學(xué)的課外讀物被多家金融機(jī)構(gòu)選為兒童財(cái)商教育讀本智商、情商、財(cái)商——現(xiàn)代孩子缺一不可。但如何培養(yǎng)孩子的財(cái)商，怎么樹立孩子正確的財(cái)富觀，中國家長(zhǎng)常常不知所措。中國還沒有一套系統(tǒng)詳細(xì)地向孩子們講述錢是怎么回事、為什么不同的人獲得財(cái)富的差別如此之大的書。我們需要一套孩子們看得懂、喜歡看的金融讀本。只有了解，才能正確對(duì)待�！】菰�、概念化的課本不是孩子們想要的，他們喜歡冒險(xiǎn)，喜歡故事，喜歡曲折。所幸，現(xiàn)代金融是從大航海時(shí)代產(chǎn)生的，金融的戰(zhàn)斗比刀槍更吸引人。
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