《我們愛漢字》系列根據(jù)2017年小學(xué)語文“部編本”教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)前兒童、低年級小學(xué)生、家長和語文教師的需求，圍繞漢字識記，合理安排圖畫、漢字淵源、古詩詞、成語故事、歷史典故、語言、童話、科普等多方面知識，探尋漢字的“前世今生”，引導(dǎo)孩子更好地識記漢字，舉一反三，愛上閱讀，為以后更好地學(xué)習(xí)語文打下良好基礎(chǔ)。
中國人首先要學(xué)好中文，是作為一種基本文化底蘊(yùn)的養(yǎng)成。而漢字則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。作為家長和老師，一開始就要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)字讀書的興趣，這比什么都重要。有研究成果表明，漢字中蘊(yùn)含著豐富、良好的教育資源；漢字不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的比較和分析能促進(jìn)兒童的形狀知覺、觀察力、分類能力、推理能力等感知和思維的發(fā)展；漢字形態(tài)的會意思維張力和“古漢字—圖畫(或?qū)嵨�、實�?—今漢字—兒童表達(dá)”的教育思路，能促進(jìn)兒童想象力的發(fā)展；漢字構(gòu)字理據(jù)的揭示有助于兒童客觀知識經(jīng)驗的豐富，有助于兒童堅持性、誠實、合作等社會性的發(fā)展；同時還有助于民族文化的傳承�！段覀儛蹪h字》系列正是針對漢字的多元記憶法編排，引導(dǎo)孩子運(yùn)用多元的方法認(rèn)識漢字，提升語文核心素養(yǎng)。
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