《三只小豬的真實故事》是一個“狼版”的三只小豬的故事，與我們聽慣了的“三只小豬”的故事完全不同。那只殘暴的可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……作者在故事里加入了記者這樣一個現(xiàn)代媒體的角色，告訴我們有時事實的真相是可能被歪曲的。
“三只小豬”的故事相信很多的孩子和家長都耳熟能詳，但是這本以我們熟悉的題材創(chuàng)作出來的繪本，卻另辟新意，從“當事人”大灰狼的視角，向人們迫切地解釋事情“真實”的情況。題材新穎，別具匠心。
在《三只小豬的真實故事》中，謝斯卡一步一步地將狼和豬改頭換面，鋪陳出合情合理的"真相"。
他保留了故事原本的結(jié)構(gòu)和角色位置，靈活地轉(zhuǎn)變觀點、角度，呈現(xiàn)出完全不同的是非對錯和因果關(guān)系，讓讀者在似曾相識的情境中，一再有意料之外的驚奇。他讓狼有名字（相對于只是"豬"的對手），直接和讀者講話。這樣不但拉近主角和讀者的距離，也吸引讀者同情主角。是的，阿力是冤枉的。
第一， 他吃小豬是天性使然，是不得已。而且，小孩不也吃漢堡嗎？（這其中的思考邏輯，由讀者自己去想嘍。）第二，重感冒打噴嚏，也是不得已。他自己多難受啊！第三，他是要為奶奶做生日蛋糕耶。這個理由不但正當，簡直就該表揚。至于那些豬？第一只小豬蓋了間危險易塌的房子，該算是自己笨死的。第二只小豬不但不聰明，還不友善。第三只小豬更兇惡，竟然開口罵老奶奶。你仔細聽聽阿力講話，他一直很有禮貌，到這時才為了捍衛(wèi)奶奶而失控。他是被這些又笨又兇的豬逼的。作者不但暗示"受害者"咎由自取，又加入一個現(xiàn)代角色"記者"——擋在讀者和事實之間。他挑戰(zhàn)原故事的可靠性，請讀者接受這個"從未被報導道的真相"。
這個精心設(shè)計的故事，幸好落在畫家萊恩?史密斯手里，因而有了最適當?shù)脑煨�、氣氛和風格，變成生動完美的黑色喜劇。他說他知道必須用濃重的色彩——傳統(tǒng)古典童話的色調(diào)，"如果畫得太輕或太卡通化，會使原本狡黠的文字失去反諷的幽默感。"他用油彩和水性亞克力噴漆，再涂上層層透明的薄釉，制造特殊質(zhì)感和點狀效果，營造撲朔迷離的氣氛。打噴嚏的場面，一再傳遞力量和動感。在造型和布景細節(jié)上，更可見圖畫不僅搭配文字，也扣緊作者的訴求。阿力，瘦長的臉掛著細細的鏡框，白襯衫配條紋毛衣，還有整整齊齊的領(lǐng)結(jié)呢。他的墻上掛著奶奶的相片。而小豬臉，是兇惡的眼睛和大鼻子塞滿小小的窗口。鏡頭拉遠，狼抓狂的樣子成了報紙的新聞圖片，右上方一欄小字"適合豬閱讀的新聞"，層層新聞稿就像被處理過的事實，突顯了外觀與真實的誤差。
史密斯使這《三只小豬的真實故事》既轟動又暢銷，也因此成為當代美國最受注目的圖畫書畫家之一。他不僅在圖像詮釋上創(chuàng)新，塑造個性突出的角色；他在書的整體設(shè)計上所做的實驗，更是造成震撼性的影響。他認為"設(shè)計性"是書最重要、卻最容易被誤用或忽略的特質(zhì)。他不斷嘗試各種材質(zhì)、方式，創(chuàng)造有趣的畫面——畫面包括字體、字形，從封面到封底讀者可看見的每個角落。他排斥公式化和平庸，不只是制造噱頭，而是為幫助讀者進入情境，建立完整的故事場域。就如謝斯卡強調(diào)，童話改寫不能強迫孩子接受大人的反諷幽默，而要讓孩子有會心一笑的樂趣。這《三只小豬的真實故事》被許多美國老師用來和孩子討論"觀點"、反諷、改寫和書的設(shè)計等。
謝斯卡和史密斯用作品證明"認真對待幽默"的功力，被美國兒童文學譽為"不同的聲音"，也為許多孩子和大人帶來不同的樂趣。 作者簡介
喬恩?謝斯卡，謝斯卡于1954年出生在美國密執(zhí)安州，在哥倫比亞大學攻讀大士時，主修寫作。他是一位作家，也是小學老師。他以改寫古典童話的方式，創(chuàng)作出令人耳目一新的圖畫書；也寫了一系列古怪荒謬的冒險故事，是廣受讀者喜愛的少年小說家。他與太太、兩個孩子住在紐約布魯克林區(qū)。據(jù)說他有時候會在月圓時，對月嗥叫喔！
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