“六五”普法規(guī)劃指出，法制宣傳教育的對(duì)象是一切有接受教育能力的公民，強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民的法治宣傳教育，把領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年作為重中之重。青少年是國(guó)家的希望，民族的未來。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。
抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)和國(guó)家長(zhǎng)治久安都具有重要意義。本書根據(jù)小學(xué)生的年齡時(shí)段、切實(shí)需要和接受能力，從法律常識(shí)、家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、行為規(guī)范、安全保護(hù)常識(shí)等方面，以生動(dòng)案例的形式，有針對(duì)性地開展法制啟蒙教育，樹立小學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
《小學(xué)生法制教育》編寫組：成員為中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)長(zhǎng)期從事青少年法制宣傳和未成年人保護(hù)法研究的學(xué)者，熟悉青少年的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)青少年應(yīng)當(dāng)了解、掌握的法律知識(shí)、現(xiàn)實(shí)案例等有著深入的研究。
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