為什么世上的天才兒童如此少呢？是天生亦或是環(huán)境造成的呢？是父母的無(wú)意誤導(dǎo)，還是學(xué)校阻礙了成長(zhǎng)呢，還是孩子自己不爭(zhēng)氣？這又能怪誰(shuí)呢？望子成龍，忘女成鳳其實(shí)不那么難，關(guān)鍵不在于孩子本身爭(zhēng)氣與否，而是父母的洞察和引導(dǎo)，協(xié)助和發(fā)展，讓孩子個(gè)個(gè)變得很不一樣，個(gè)個(gè)天才，人人鬼才。
《德魯克管理思想漫畫叢書（24）：杜老師的天才兒童》其實(shí)該說(shuō)是天才老爹才對(duì)，唯有天才老爹、老媽才是天才兒童的濃縮。送孩子學(xué)才藝？固然是好，但家庭沒有溫暖，婚姻不經(jīng)營(yíng)，最終傷害的可是小孩，相信透過《杜老的天才兒童》你便能有所領(lǐng)悟。這是給一群曾經(jīng)是小孩的大人看的、深思的。
詹文明，美國(guó)加州克萊爾蒙特大學(xué)彼得·德魯克管理研究中心深造，師從現(xiàn)代管理之父彼得·德魯克，獲大師親自指導(dǎo)。
作為彼得·德魯克管理哲學(xué)思想的實(shí)踐者、傳播者，多年來(lái)，詹文明以“國(guó)際級(jí)企業(yè)布道家”為職志，受邀擔(dān)任企業(yè)、個(gè)性組織領(lǐng)導(dǎo)者或CEO的首席咨詢顧問，授課客戶包括中國(guó)銀行、華為集團(tuán)、IBM、聯(lián)想集團(tuán)、中興通訊、美的集團(tuán)等。
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