為什么要強(qiáng)調(diào)“閱讀”？為什么倡導(dǎo)閱讀“經(jīng)典名著”？小學(xué)生能“接受”經(jīng)典名著嗎？
由王麗琴、王樂(lè)芬所編著的《小學(xué)生巴金讀本》可以幫助我們理解過(guò)去的一百年，理解中國(guó)人曾經(jīng)非常熟悉的大家族、封建專制文化，更可以幫助我們反思成長(zhǎng)和理想，直面挫折和苦難，進(jìn)而成長(zhǎng)為一個(gè)自立于天地間的、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的“開花”的生命個(gè)體。
巴金（1904-2005）原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。著有小說(shuō)《激流三部曲》、散文集《隨想錄》等。
王麗琴，教育學(xué)博士，畢業(yè)于南京師范大學(xué)教育系。研究生期間，師從楊啟亮教授攻讀課程與教學(xué)論，關(guān)注教師教育等研究方向，發(fā)表論文數(shù)十篇�，F(xiàn)任上海市浦東教育發(fā)展研究院副教授。與教師教育結(jié)緣的25年中，始終不忘自己的來(lái)處，鐘愛小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
王樂(lè)芬，任教于浙江省臨海市哲商小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師，是省“課堂教學(xué)能手”、省“教科研先進(jìn)個(gè)人”。曾五度獲浙江省年度論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，在多個(gè)核心期刊發(fā)表文章近四十篇。2010年，獲全國(guó)第二屆中小學(xué)教師電視公開課一等獎(jiǎng)、全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。
錢理群，北京大學(xué)中文系教授，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)者。作為知名的人文學(xué)者，錢理群先生尤其關(guān)注中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作家作品在青少年中的傳播和普及，不僅向研究生、本科生講魯迅，講蕭紅，還向中學(xué)生講魯迅，并為中小學(xué)生編《新語(yǔ)文讀本》、《詩(shī)歌讀本》。所倡導(dǎo)的以“立人”為中心的語(yǔ)文教育理念，近年來(lái)影響了越來(lái)越多的語(yǔ)文教師。《名家文學(xué)讀本》叢書總序今天我們?yōu)槭裁匆x巴金？——致《小學(xué)生巴金讀本》的小讀者第一編童年的回憶——純真巴金母親拾桑葚拾雞蛋要?dú)㈦u了！“癡兒”救雞“軍隊(duì)”的消滅養(yǎng)蠶父親坐公堂“少用刑”溫和的劉先生創(chuàng)辦雜志的人第二編滾燙的青春——叛逆巴金和“下人”的友誼失去父母的孩子做大哥的人離開舊家庭“再見罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲！”吉布的鄉(xiāng)心《激流》總序《春天里的秋天》序做一個(gè)戰(zhàn)士第三編百年苦難——憂郁巴金舞龍燈可愛的人楊嫂之死廢園外小狗包弟第四編寫給孩子——長(zhǎng)者巴金給一個(gè)孩子答一個(gè)“陌生的孩子”致十個(gè)尋找理想的孩子附：孩子們寫給巴金老人的信給家鄉(xiāng)孩子的信寫給端端一、我們家最忙、最辛苦的人二、“深深體會(huì)”三、仍然是全家最忙的人四、跟“填鴨式教育”決裂五、暖和的“再見”附：巴金老人寫給外孫女端端的一封信致小晅晅一九九○年八月四日一九九二年四月十二日一九九三年三月七日第五編生命的開花——天地巴金日月繁星海上的日出地中海上的風(fēng)浪海上生明月鳥的天堂風(fēng)云雷雨靜寂的園子附編把心交給讀者——巴金語(yǔ)絲等待開花——《小學(xué)生巴金讀本》編后記作者王樂(lè)芬 王麗琴 編 類別 圖書 / 虛構(gòu) 提供方浙版數(shù)媒 |
