每個孩子的本性中部存在著“善”和“惡”的兩面。父母教育孩子的過程其實就是不斷地喚醒并激發(fā)他（她）人性中“善”的一面，同時抑制和消除人性中“惡”的一面的過程。這個過程不應(yīng)該完全是灰色陰暗的，還應(yīng)該有美麗燦爛的陽光。
批評之所以為一門藝術(shù)，在于它并非只要滿足某些既定的條件即可得到某種確定的結(jié)果，而更多地取決于一些微妙的、甚至難以言傳的感應(yīng)和領(lǐng)悟，要特別注重批評對象、時機、場合和方式的選擇。所謂“運用之妙，存乎一心”，對批評的巧妙運用可以使教育變得事半功倍。
金曉星 著
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