對于幼兒來說，幼兒園是他們最早進行集體生活的地方，對幼兒社會化、社會適應能力的發(fā)展起著重要的作用。所以，作為教師，在平時要關注幼兒的點滴，促進其合作與交往能力的發(fā)展。由此，“合作性幼兒活動課程的設計與實施”課程應運而生，同時也產生了許多新的教學研究、教學感悟和教學經驗，匯聚筆端，形成了一篇篇專題研究報告和教學案例，并由此形成一次次主題活動，一項項健身運動，一幅幅美麗的圖畫，一首首動聽的歌曲。王月芳主編的《合作--學習模式的變革(上海市浦東新區(qū)高南幼兒園教育教學成果集)》便是根據這些成果改編而成。它旨在培養(yǎng)幼兒在生活、游戲、運動和學習過程中交往、配合與協(xié)調的能力。因為，良好的合作能力能確保活動的順利開展，同時，也讓每個幼兒在活動中得到發(fā)展和滿足。
作者：王月芳
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