本書(shū)是知名教育專家孫云曉先生和李文道博士從多年親職教育的研究個(gè)案入手，提出了“父教缺失的孩子終身缺鈣”、“小時(shí)父親缺席，老時(shí)孩子缺席”等新觀點(diǎn)，全面論述了做一個(gè)好父親對(duì)兒子、女兒、妻子和父親本人的意義所在。
全書(shū)以“一個(gè)觀點(diǎn)+一個(gè)案例+案例分析+理論支持”的形式，理論性與實(shí)用性有機(jī)融合，通過(guò)比爾·蓋茨、奧普拉、希拉里等名人，以及眾多中國(guó)孩子與父親之間的真實(shí)故事，告訴讀者朋友們父親在家庭教育中發(fā)揮著諸多難以替代的重要作用，并為父親們提供了一整套影響孩子、陪伴孩子的最直接有效的方法……
美國(guó)父親角色研究的專家羅斯·派克教授研究發(fā)現(xiàn)，人的發(fā)展有兩個(gè)方向：一是親密性，如慈愛(ài)、寬容、合作等等；二是獨(dú)立性，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任等等。兩性的個(gè)性差異是相輔相成的，母親在培養(yǎng)孩子親密性方面具有天然優(yōu)勢(shì)，父親在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面具有天然優(yōu)勢(shì)。關(guān)于這一點(diǎn)，大家觀察一下父母抱孩子和帶孩子外出游玩表現(xiàn)出的有顯著差異的風(fēng)格，就可以看得非常清楚。所以，最好的家庭教育一定是父母密切合作的。
父親意味著規(guī)則與監(jiān)督，也意味著權(quán)威與可信賴。在沒(méi)有父親參與的情況下，孩子往往缺乏規(guī)則教育與必要監(jiān)督，當(dāng)遇到難題需要幫助時(shí)，孩子往往會(huì)缺乏一個(gè)可以信賴與參照的權(quán)威與榜樣，這可能正是青少年的許多社會(huì)問(wèn)題的根源所在。
孫云曉，從事兒童教育和研究40年，現(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《少年兒童研究》雜志總編輯。教育專著：《夏令營(yíng)中的較量》、《孩子，別慌》、《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》等。
李文道，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士。
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