你喜歡數(shù)學(xué)嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，40%以上的人不喜歡數(shù)學(xué)，甚至對(duì)數(shù)學(xué)懷有深深的厭惡和恐懼。這種情感來源于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，即老師站在黑板前講解數(shù)學(xué)定理及方法，學(xué)生則在下面將老師的板書抄下來，再做大量的習(xí)題來鞏固。這種教學(xué)模式往往形成學(xué)生只要記住相關(guān)知識(shí)就能將其徹底掌握的假象，卻掩蓋了他們數(shù)學(xué)能力低下的事實(shí)。
如果學(xué)生能夠以一種不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么他們將來很可能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得成功。為了改變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的負(fù)面印象，不再把數(shù)學(xué)看成一堆稀奇古怪的圖形，喬?博勒教授對(duì)幾千名美國和英國的中學(xué)生進(jìn)行了為期數(shù)年的縱向調(diào)研，重點(diǎn)分析學(xué)生如何開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以便找出高效的教學(xué)方法。
這本書的寫作目的，就是為數(shù)學(xué)老師們提供數(shù)學(xué)教育的新方法、新思路，以幫助孩子們更好地掌握知識(shí)并快樂成長。同時(shí)也為家長們提供一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以便他們間接地幫助提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
希望這本書能夠使被數(shù)學(xué)“傷害過”的學(xué)生重新點(diǎn)燃興趣；鼓舞熱愛數(shù)學(xué)的人繼續(xù)努力；為從事數(shù)學(xué)教育的人指明前進(jìn)方向。
喬·博勒（Jo Boaler），斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)教授。曾任英國蘇塞克斯大學(xué)居里夫人學(xué)院數(shù)學(xué)教育學(xué)專業(yè)教授，倫敦國王學(xué)院研究員。她常年擔(dān)任美國和英國大型刊物及電視頻道特約撰稿人，其中包括《華爾街日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》（倫敦版）。其研究成果被廣泛刊載于各國學(xué)術(shù)期刊、報(bào)紙。她曾因在“數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)”而受邀赴美國白宮發(fā)表演講，并應(yīng)邀擔(dān)任國際經(jīng)合組織國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目顧問。
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