一群的詩 一個童年 （梅子涵(著名兒童文學(xué)作家、教授) ）
讀完了這個男孩子的故事。
其實我們應(yīng)當(dāng)明白，這個故事真正寫的是一個女孩子。
就是那個教小勇躲貓貓的小姑娘。
她的小辮子往上翹著。
她使小勇成為躲貓貓大王。
躲貓貓的時候，她總是在幫助小勇躲，她要讓小勇躲得不被抓到，她不在乎自己躲貓貓了，她的躲貓貓就是幫助和掩護小勇躲貓貓。
她被抓到時，都是笑的。
她笑容里的心情很簡單、很豐富、很天真、很完美；是很少的一點點，是很多的溢滿了。她的笑容里有一句話：小勇不會被抓到了！
不要不讀她的笑容！
這個故事還寫了那一群的孩子。
他們愿意和小勇一起躲貓貓。
他們是那么由衷和鼓勵地說：“小勇，你出來吧！算你贏了！”
躲貓貓大王的花環(huán)也是他們一起編的。
沒有這樣的一群，那么，即使女孩子讓小勇躲藏得再出人意料，又有誰會尋找呢？
真正的童年都是需要一群的——一群的善良、一群的沸騰，記憶里才會有一個太陽，有很大的溫暖。
我們一定能夠讀出來，這個叫小勇的孩子，是一個不具備通常智力的孩子。作者善良地不這樣寫出。作者含蓄著表達了尊重。作者這樣的含蓄和尊重是一種敘事的教養(yǎng)。作者有這樣的教養(yǎng)，她的人物，她的故事里的童年一群也就有教養(yǎng)。愛護一個故事里的人，是因為愛護故事外的人。有教養(yǎng)地敘述一個故事，是讓教養(yǎng)能夠展現(xiàn)在故事之外的四處。
小勇是不愿意離開他的一群的。他這回是真的躲得讓大家找不到了。這最后一次的“躲貓貓”沒有人教他，沒有技巧，很深很深的情感把他藏起來。
很深很深的情感和友誼是比油菜花更爛漫的。
小勇，你為什么這樣地哭�。�
是因為爺爺離開了？
是因為爺爺離開了，所以你也要離開這兒了？
小勇跟著爸爸走了。
小勇身后送別的聲音竟然是這樣的：“小勇，你是躲貓貓大王！”
誰會用這樣的喊聲來送行呢？
文學(xué)和童話會用這樣的喊聲來送行。
這不是一句詩。
可是這是一句多么真實和純粹的詩。
我們感激作者能夠?qū)懗鰜�。我們也感激讀著的時候，自己的眼睛有些濕潤。
故事的最后是一座不寬的橋，那是通到小勇后來的路上的。
后來路上的小勇應(yīng)該記得住自己是一個躲貓貓大王的。
后來的小勇還能遇上一個這樣的女孩嗎？還能遇上這樣的一群嗎？
能夠遇上。
因為我們相信童話。
走回童年 （潘堅(畫家) ）
剛拿到文稿，我就喜歡上了這個故事。那一陣子，我的思緒都回到了兒時。
每年一到假期，我和妹妹就會去太太家。我們和村里的孩子們一起，穿過一條細細的田埂，走過窄窄的水泥橋，衣角被一片片油菜花染上黃燦燦的花斑。我們遇到麥穗，就揪一株搓搓，吹去麥芒，嚼幾粒麥子；看到胡蘿卜，也順手撥一根，用河水洗洗就啃；碰到剛結(jié)了籽的油菜花，也要扯來嘗嘗。我們在房前屋后、草垛堆里、橋洞下躲貓貓，做游戲，一直玩到天黑。這時，勞動了一天的大人們都在灶間忙碌，一人煮飯炒菜，一人添柴燒火——呼啦呼啦地拉著風(fēng)箱，火舌在灶膛口閃進閃出，忙里還要抽身到門口大聲招呼孩子們回來吃飯。天氣好的時候，家里會在門口搭個小桌，一家人有說有笑地吃著晚飯，一只只小山芋被悶得紅紅亮亮，冒著熱氣，咬一口，香甜的味道立刻滑進了肚子里。一天的快樂和忙碌也被幸福地消化了。那份樂趣和滋味多得讓我今天回想起來都覺得滿滿的。
我好想在這本書中，借助小勇和他的朋友們玩躲貓貓的游戲，放進我的童年生活，畫出那種充滿濃濃友愛的感覺，與小讀者們分享。
紀(jì)念一段永恒的陽光 （張曉玲(本書作者) ）
這些年來我一直在想，小勇會去哪里，他現(xiàn)在生活得好不好。他長大成人之后，會是什么模樣。
我很怕有人用優(yōu)越而憐憫的眼光看他。我很怕有人說：“來，讓我們伸出友愛之手，來幫幫像小勇那樣的孩子吧！”一旦我們說出這樣的語言，我們就已經(jīng)預(yù)設(shè)自己是高于對方的，我們要伸出雙手，拉他一把。因為他在下面。
如今當(dāng)我回頭的時候，我看到苦難、貧窮和無奈，看到生離死別，看到我們小小的混沌世界是如何被大人和成長本身所摧毀，一去無蹤——即便是小勇的回頭一笑也化解不了這樣沉重的摧毀。
但當(dāng)時的感受卻并不如此。在那個年月之中，我們簡單地享受躲貓貓的樂趣，享受吹拂過油菜花的春風(fēng)，我們簡單地歡喜、悲傷，并且，簡單地承受離別。我們總是在哈哈大笑或者號啕大哭，不知道那些復(fù)雜的煩惱。我看到永恒的陽光就照在那一段年月之上，將它照得猶如小勇的笑容一樣無比燦爛。孩子的可貴，在于他們尚未體會到自己跟他人的不同，而小勇懵懂的快樂，也正來自于此。他和其他的孩子一樣，輸了，接受懲罰，贏了，享受榮譽，沒有被區(qū)別對待，沒有被高級的憐憫包圍。
我甚至覺得，小勇是幸福的，因為他沒有意識到自己的不幸。
我想要說的是，我羨慕這些永恒地留在了書里、留在了陽光里的孩子。
我還想說的是，離開的不只是小勇，還有我們。我們沒有道別，一樣也離開了自己的童年。這大概是我拿起筆一遍遍復(fù)習(xí)甚至重塑自己的童年和少年時代的最大原因。我想為自己打通一條連接過去的道路，可以時時回望和想念。 作者簡介
作者簡介：
張曉玲，文學(xué)碩士，現(xiàn)為江蘇少年兒童出版社編輯。曾在《少年文藝》等雜志主持專欄，發(fā)表過大量小說、詩歌、童話、評論……
畫家簡介：
潘堅，1961年出生，1984年畢業(yè)于南京師范大學(xué)美術(shù)系，做美術(shù)教師24年。兒童圖畫書畫家。作品《鈴兒響叮當(dāng)》（“好阿姨新童話”系列叢書之一）獲第五屆國家圖書獎；作品《山里的星星》（“我真棒”系列叢書之一）獲第六屆全國優(yōu)秀少兒圖書獎一等獎�，F(xiàn)兼任多家幼兒期刊“潘老師美術(shù)課堂”的欄木主持人，主持編寫了多部兒童美術(shù)教學(xué)叢書，其中《小小美院》獲得2005-2008年教育部第四屆全國幼兒（0-6歲）優(yōu)秀讀物獎，同時獲得上海教育學(xué)會評定的優(yōu)秀讀物獎。
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