著名詩人、《上課記》作者王小妮精心編選、點評
謝有順/陳朝華/蔣方舟聯(lián)合推薦
***孩子閱讀的詩歌選本
詩歌是孩子**的美學啟蒙
一本孩子和大人都能喜歡的詩歌選本
編一本孩子和大人都能喜歡的選本，有難度。希望這些詩會相對耐讀，相對經(jīng)得起時間的磨損，相對有張力。希望在這兒讀到純凈新鮮的漢語之美，它或者能幫我們驅(qū)趕污濁，獲得向孩子靠近的心，也找回那個干干凈凈的自己。
對同學們說：
*初的寫詩有點像你見到一架鋼琴正被打開了琴蓋，露出了很多琴鍵，你小心地挨過去，去按那些黑白鍵子，你聽到了好聽的聲音……
對家長們說：
如果可能，請記錄孩子平日里冒出來的那些話。雖然它們不合大人的邏輯道理，但很有趣，很多詩性的短語，既是成長的紀念，也是大人和孩子之間的樂趣。
對老師們說：
詩不是公式，有紕漏有缺陷都正常，讓孩子說大人的話才是*不好的。我理解的指導，應該是啟發(fā)他們?nèi)ハ耄グl(fā)現(xiàn)他自己的風格，鼓勵他們想得更奇妙，不受條條框框的影響。
著名詩人、《上課記》作者王小妮精心編選、點評謝有順/陳朝華/蔣方舟 聯(lián)合推薦***孩子閱讀的詩歌選本詩歌是孩子**的美學啟蒙 一本孩子和大人都能喜歡的詩歌選本編一本孩子和大人都能喜歡的選本，有難度。希望這些詩會相對耐讀，相對經(jīng)得起時間的磨損，相對有張力。希望在這兒讀到純凈新鮮的漢語之美，它或者能幫我們驅(qū)趕污濁，獲得向孩子靠近的心，也找回那個干干凈凈的自己。對同學們說：*初的寫詩有點像你見到一架鋼琴正被打開了琴蓋，露出了很多琴鍵，你小心地挨過去，去按那些黑白鍵子，你聽到了好聽的聲音……對家長們說：如果可能，請記錄孩子平日里冒出來的那些話。雖然它們不合大人的邏輯道理，但很有趣，很多詩性的短語，既是成長的紀念，也是大人和孩子之間的樂趣。對老師們說：詩不是公式，有紕漏有缺陷都正常，讓孩子說大人的話才是*不好的。我理解的指導，應該是啟發(fā)他們?nèi)ハ�，去發(fā)現(xiàn)他自己的風格，鼓勵他們想得更奇妙，不受條條框框的影響。對讀者們說：希望在這兒讀到純凈新鮮的漢語之美，它或者能幫我們驅(qū)趕污濁，獲得向孩子靠近的心，也找回那個干干凈凈的自己。
本書簡介：
越小的孩子離詩越近，本書意在打造“最適合孩子閱讀的詩歌選本”。最新改版設計的圖書，采用黃、綠、藍等大色塊區(qū)分詩歌組別，讓詩歌自然呈現(xiàn)文字音韻之美。由著名詩人、《上課記》作者王小妮精心編選中外詩歌113首，并加以簡短的啟迪式的點評，鼓勵他們守住真實的自己，讓他們親近詩性文字，觸摸詩情心靈，暢游詩意世界。全書既有兒童自創(chuàng)的詩歌，也有著名詩人所寫的詩歌，按孩子理解力的不同分為一二年級、三四年級、五六年級三個部分，設計精美，美觀大方，是送給孩子們的惠而不費的成長禮。
作者簡介：
王小妮，現(xiàn)居深圳，出版有詩歌《我的紙里包著我的火》，隨筆《上課記》《上課記2》，小說集《方圓四十里》等。
目錄：
前言（王小妮）／001
第一組（40首）／001
越小的孩子離詩越近，關于透明和單純，他們是老師
太陽和眼睛（凡凡）／002
月亮跟著我走（凡凡）／003
蛇（凡凡）／004
我的書不見了（凡凡）／005
吸鐵石（凡凡）／006
西瓜（凡凡）／007
禮物（凡凡）／008
媽媽把燈拉滅了（胡若羽）／009
雙胞胎（胡若羽）／010
可憐的黑人（胡若牧）／011 前言（王小妮）／001第一組（40首）／001越小的孩子離詩越近，關于透明和單純，他們是老師太陽和眼睛（凡凡）／002月亮跟著我走（凡凡）／003蛇（凡凡）／004我的書不見了（凡凡）／005吸鐵石（凡凡）／006西瓜（凡凡）／007禮物（凡凡）／008媽媽把燈拉滅了（胡若羽）／009雙胞胎（胡若羽）／010可憐的黑人（胡若牧）／011什么叫心碎（董其端）/012月亮（董其端）／013我媽媽（小腳丫跳芭蕾）／014我家的螞蟻（吳曉路）／015向女兒學習（江湖海）／016不想坐飛機（江湖海）／017天黑了（張懿）／018挑媽媽（朱爾）／019星期與顏色（朱爾）／020黑夜（玻璃兔兔愛吃胡蘿卜）／022吐沫星子（玻璃兔兔愛吃胡蘿卜）／023兔子的新窩（玻璃兔兔愛吃胡蘿卜）／024種大象（星空）／025煙囪（顧城）／026星月的由來（顧城）／027思想……（顧城）／028梧桐樹下——留言條（天樂）／029下雨（唐果）／030還是風好啊（唐果）／031上帝偏心眼（唐果）／032我要是月亮就好了（唐果）／033青菜會在肚子里游泳嗎（茗芝）／034壞天氣需要去教訓一下（茗芝）／035月亮上課（游俊杰）／036考試（蘭蘭）／037圣誕老人沒有來（蔡坤泓）／038水都比你對我好（陽光下的一抹微笑）／040樹木（【西班牙】加西亞·洛爾迦）／041總得有人去擦亮星星（【美國】謝爾·希爾弗斯坦）／042體檢（【美國】謝爾·希爾弗斯坦）／043第二組（37首）／045三年級的同學知道得可多了，他們對世界有了自己的看法，他們有能力寫出好句子一如既往的夏天（朱夏妮）／046當羊群在睡覺（朱夏妮）／048沒了（朱夏妮）／050小黑羊，你聽我說（朱夏妮）／051我想去天上（朱夏妮）／052無題（朱夏妮）／053快樂也能用減法（王詩蘭）／054電梯（馮瑩）／056石蛋（謝小謝）／058初夏（節(jié)選）（顧城）／059實話（顧城）／060毛蟲和蛾子（顧城）／061啊，再見（梁小斌）／062爸爸，你抱著我（李天伊）／063把身體還給他（小安）／0648只小狗齊刷刷地睜著眼睛（面海）／065天�。纠歉瘢�066關系（吉木狼格）／068找風車（王薌遠）／069問答錄（唐果）／070我把顏色給了蝴蝶（唐果）／071螞蟻像黑寶石（橫）／072兔子的問題（橫）／073童謠（楊黎）／074來！我?guī)銈內(nèi)タ聪奶欤ǚ邱R）／076籬笆那邊（[美國]艾米麗·狄金森）／078我把我的力量握在手里（[美國]艾米麗·狄金森）／079天堂是什么樣的（[美國]艾米麗·狄金森）／080作業(yè)機（[美國]謝爾·希爾弗斯坦）／082冰凍的夢（[美國]謝爾·希爾弗斯坦）／083拿破侖（[波蘭]赫魯伯）／084夜歌（[德國]歌德）／086牧歌（[智利]聶魯達）／087太陽早已下山（[英國]華茲華斯）／088一只藍蝴蝶（[德國]赫爾曼·黑塞）／089你的微笑（[意大利]蒙塔萊）／090白樺林（【俄國】葉賽寧）／091第三組（38首）／093他們想模仿，老師該鼓勵他們：守住真實的自己比模仿別人更重要葡萄藤（葉匡政）／094天使（橫）／096風（李天伊）／098今天有點不高興（何小竹）／100語文課（朱夏妮）／101改寫（朱夏妮）／102自由穿過我的夢（[法國]舒羅衣）／104更早（盛興）／106在我和大海之間（盛興）／108蓋屋頂?shù)娜耍ㄜ庌@軾軻）／110地鐵（蔣濤）／112夜里的天賜良園（羅蛋塔）／113少女小尋（發(fā)小尋）／114它的下面竟泛出波濤（周亞平）／115輕輕的五十克拉（豎）／117明月降臨（韓東）／118自由（黃燦然）／120兄弟（黃燦然）／122在山區(qū)，我看到神（馬海軼）／124我們得到黃金（歐亞）／125如果蚯蚓被誤傷（唐詩）／126鄉(xiāng)村錄（八零）／127父親的刀片（八零）／128出省記（八零）／130天堂村上空的飛行器（張玉明）／132親人（雷平陽）／134我愛這土地（艾青）／135半輪月（[西班牙]加西亞·洛爾迦）／136獵人（[西班牙]加西亞·洛爾迦）／137啞孩子（[西班牙]加西亞·洛爾迦）／138奶牛（[英國]羅·路·斯蒂文森）／140喜歡一切（[日本]金子美鈴）／141轉(zhuǎn)校生（[日本]金子美鈴）／142衣袖（[日本]金子美鈴）／143土（[日本]金子美鈴）／144孩子和老人（[美國]謝爾·希爾弗斯坦）／145雞蛋Egg（[斯洛文尼亞]阿萊西·希德戈）／146半月（[美國]徐貞敏）／148前言
這是一本介紹給小學生讀的詩選。分有三個部分，按小學的六個年級，每兩個年級對應一個部分。
編選前就想，試著編一本孩子和大人都能喜歡的選本，當然這樣有難度。希望這些詩會相對耐讀，相對經(jīng)得起時間的磨損，相對有張力。雖然努力了，仍舊漏掉很多好詩，希望將來有機會增補調(diào)整。
無論5歲還是50歲，希望都能喜歡它們。這首先得感謝每一個心地干凈的人，每一個愿意心藏感動的人，感謝“天空城兒童社區(qū)”，感謝南方日報出版社能把目光更多地望向孩子們。下面，分別說給可能喜歡這本書的四組讀者：
1.對同學們說
你可以喜歡抓蝌蚪，喜歡圖畫，喜歡動畫片，喜歡在空地上瘋跑，都很好。如果你還喜歡把心里想的寫出來，也不錯。寫詩讀詩，和所有好玩有趣的事情一樣，不是你必須喜 這是一本介紹給小學生讀的詩選。分有三個部分，按小學的六個年級，每兩個年級對應一個部分。編選前就想，試著編一本孩子和大人都能喜歡的選本，當然這樣有難度。希望這些詩會相對耐讀，相對經(jīng)得起時間的磨損，相對有張力。雖然努力了，仍舊漏掉很多好詩，希望將來有機會增補調(diào)整。無論5歲還是50歲，希望都能喜歡它們。這首先得感謝每一個心地干凈的人，每一個愿意心藏感動的人，感謝“天空城兒童社區(qū)”，感謝南方日報出版社能把目光更多地望向孩子們。下面，分別說給可能喜歡這本書的四組讀者：1. 對同學們說你可以喜歡抓蝌蚪，喜歡圖畫，喜歡動畫片，喜歡在空地上瘋跑，都很好。如果你還喜歡把心里想的寫出來，也不錯。寫詩讀詩，和所有好玩有趣的事情一樣，不是你必須喜歡的，誰也不能強迫你寫。如果你覺得寫出來挺有趣，就試試記下來。然后，試著讀一下，可以默念也可以大聲，別模仿大人們的聲調(diào)，用自己的聲音自己的讀法，讀到不舒服不順口的地方，試著把它改掉后再讀，也許會感覺好多了。這樣你就不僅會寫而且會改了。從寫詩到改詩的過程，可能會幫你漸漸變得對優(yōu)美漢語的詞和字有更細微的感覺，對學習語文，也是個不錯的路徑。這書本里選的詩，你不一定全喜歡，有些怎么都喜歡不起來，很正常，只要有你喜歡的就好。好的詩可以常讀，不同的時候不同的心情不同的年齡，感受會不同。一時不能全理解很正常，詩人自己也常會驚奇自己寫的詩原來有另外的效果。慢慢讀它們，只要讀的時候有點感覺就很好，有時是歡樂，有時是傷心，你會發(fā)現(xiàn)寫詩的人想的和你自己差不多，都是開始懂得了。詩不是個技藝。學鋼琴，要很辛苦地練習，而最初的寫詩有點像你見到一架鋼琴正被打開了琴蓋，露出了很多琴鍵，你小心地挨過去，去按那些黑白鍵子，你聽到了好聽的聲音，這感覺很好吧？小孩子的心里本來什么都有，五彩繽紛的，不比大人們的色彩少。能把那些一閃而過的、好玩的感覺，奇妙的感覺寫出來多好。模仿別人多沒趣，寫寫你自己心里的就行。2. 對家長們說如果可能，請記錄孩子平日里冒出來的那些話。雖然它們不合大人的邏輯道理，但很有趣，很多詩性的短語，既是成長的紀念，也是大人和孩子之間的樂趣。別鼓勵孩子通過寫詩獲取什么，它不可能是一份職業(yè)。他們可以寫點什么，漸漸體會對細膩微妙美好事物的認知和最初的感悟，這就是好的開始，其他的順其自然。別按大人對詩的理解去改動孩子的句子，他們常常離詩更近，學會尊重孩子的感受，他們最干凈。別為比賽或發(fā)表去鼓勵孩子模仿別人的詩，無論行為或念頭都不好。3. 對老師們說詩不是鋼琴練習曲，沒有專屬的固定的樣子，請別規(guī)范限定他們。在很多事情上大人都不比小孩子高明。我理解的指導，應該是啟發(fā)他們?nèi)ハ�，去發(fā)現(xiàn)他自己的風格，鼓勵他們想得更奇妙，不受條條框框的影響。成人對語言的僵化盡量不要影響到孩子，幫他們消除掉他的心和他的筆之間的障礙就是最好的指導。所以不該隨意改動孩子們的詩。這個選本中由成人寫的詩不少，相信如果隱掉作者的年齡和身份，會涌起各種指導修改欲。詩不是公式，有紕漏有缺陷都正常，讓孩子說大人的話才是最不好的。4. 對讀者們說希望在這兒讀到純凈新鮮的漢語之美，它或者能幫我們驅(qū)趕污濁，獲得向孩子靠近的心，也找回那個干干凈凈的自己。2013年4月
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