作品介紹

帶孩子出游常見農(nóng)作物


作者:閱己媽媽     整理日期:2015-11-05 11:11:06

在帶孩子出游時,爸爸媽媽們是否常被問及“這花叫什么名字”“這小果子能吃嗎”“蝸牛吃什么啊”等問題?而很多問題的答案,你們也不知道?多次被問住后,只能到網(wǎng)上尋找答案,但網(wǎng)上的信息是否真的可信?我們精心策劃的這套《大自然啟蒙教育書系》親子科普讀物,以出行游玩時常見的野花草、小動物、農(nóng)作物、樹木等為題材,配以大量精美圖片,并邀請了中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國林業(yè)科學(xué)研究院等科研機構(gòu)的專家審稿,力求給家長和孩子們提供一套既輕松、有趣又科學(xué)、實用的大自然讀物。讓孩子們在閱讀中,不知不覺產(chǎn)生對花、草、樹、蟲等的興趣,這將使孩子一生受益匪淺。選擇該書系,就是選擇了教孩子認(rèn)識大自然的方法!選擇該書系,就是選擇了把課堂搬到大自然中,帶孩子玩轉(zhuǎn)大自然,趣學(xué)大自然!
本書簡介:
  親愛的爸爸媽媽們:你們好!和孩子一起親近大自然是一件多么美妙的事情!呼吸呼吸戶外的新鮮空氣,看一看(視覺)郁郁蔥蔥的叢林,聽一聽(聽覺)樹上鳥兒的鳴叫聲,聞一聞(嗅覺)野花的芬芳,嘗一嘗(味覺)野果的味道,摸一摸(觸覺)濕潤柔軟的泥土……孩子們正是通過五官感覺、認(rèn)知周圍的世界。當(dāng)感覺器官得到充分刺激時,大腦各部分就會積極活躍,孩子就會更加聰明伶俐!皨寢專疸y花為什么會有兩種顏色?”“爸爸,蝸牛爬過的地方為什么濕漉漉的?”“媽媽,黃瓜明明是綠色的,為什么要叫‘黃瓜’呢?”“爸爸,快看,這種樹皮像迷彩服,這是什么樹。俊闭诩橙≈R養(yǎng)分的孩子們,對大自然充滿了好奇,他們總會纏著爸爸媽媽沒玩沒了地問問題。讓爸爸媽媽感到尷尬的是,很多問題做家長的也不一定知道—大自然中動植物的奧秘真是太多了!“寶貝,這個問題——我也不知道!”當(dāng)你這樣回答他(她)的時候,你知道你的寶貝會多失望嗎?帶孩子到大自然中去邊玩邊學(xué),做孩子的大自然啟蒙老師,不再對孩子提出的問題一問三不知——這就是我們編寫這套《大自然啟蒙教育書系》的初衷。這套書系分《帶孩子出游常見野花草》《帶孩子出游常見小動物》《帶孩子出游常見農(nóng)作物》《帶孩子出游常見樹木》等幾個分冊,F(xiàn)在快來瞧瞧,這本《帶孩子出游常見農(nóng)作物》中有哪些內(nèi)容吧!尚尚(佩佩)日記→尚尚(佩佩)對農(nóng)作物的觀察日記,和自己孩子的日記比一比誰寫得好?好詞好句可讓孩子背下來,將來寫作文的時候可以用到哦!小小觀察站→如何啟發(fā)孩子細(xì)致的觀察和思考?這里會有一些提示。農(nóng)作物充電站→如何深入淺出地向孩子講述農(nóng)作物知識?這里一定能幫到你。農(nóng)作物關(guān)鍵詞→對農(nóng)作物專業(yè)知識進(jìn)行解釋,讓孩子了解最基礎(chǔ)的專業(yè)知識。農(nóng)作物故事→關(guān)于農(nóng)作物的民間傳說和有趣故事,能增強孩子的閱讀興趣哦!農(nóng)作物游樂園→用農(nóng)作物葉、稈等作材料進(jìn)行親子游戲,增強孩子的動手能力,悅享親子時光。希望爸爸媽媽和每一位小讀者都多多接觸農(nóng)作物,不僅要能區(qū)分和了解常見的作物品種,更要愛護(hù)它們,珍惜它們。與農(nóng)民朋友一起感受農(nóng)家豐收的歡樂吧。
  作者簡介:
  閱己媽媽,由媽媽組成的兒童讀物專業(yè)創(chuàng)作團(tuán)體,成員均為擁有教育學(xué)、心理學(xué)、中文等專業(yè)背景的教師、心理咨詢師以及自由創(chuàng)作者。專注于兒童身心發(fā)展、早期教育、創(chuàng)意玩樂以及親子快樂生活領(lǐng)域的研究和創(chuàng)作。出版的作品遍布中國大陸、中國臺灣、中國香港、馬來西亞和新加坡等地。代表作有《和媽媽一起玩故事》《用故事玩出創(chuàng)意腦》等。
  目錄:
  1Part1農(nóng)田里看到的糧食:農(nóng)田里看到的糧食
  002水稻,養(yǎng)活世界近半人口
  006小麥,面食的主要來源
  008青稞,藏族人民喜愛的糧食
  010玉米,粗糧中的佼佼者
  012高粱,吃不倒的“鐵稈莊稼”
  014蕎麥,一身都是寶
  016小米,野生的“狗尾巴草”
  018燕麥,食藥兩用的作物
  020黍子,可做美味年糕
  PPart2常見的經(jīng)濟(jì)作物art2:常見的經(jīng)濟(jì)作物
  024棉花,猶如白云落到人間
  026亞麻,照亮人類服飾的光芒
  028茶葉,到底是飲料還是藥物
  030煙草,為什么明知有害卻難以戒掉1Part1農(nóng)田里看到的糧食:農(nóng)田里看到的糧食
  002水稻,養(yǎng)活世界近半人口
  006小麥,面食的主要來源
  008青稞,藏族人民喜愛的糧食
  010玉米,粗糧中的佼佼者
  012高粱,吃不倒的“鐵稈莊稼”
  014蕎麥,一身都是寶
  016小米,野生的“狗尾巴草”
  018燕麥,食藥兩用的作物
  020黍子,可做美味年糕
  PPart2常見的經(jīng)濟(jì)作物art2:常見的經(jīng)濟(jì)作物
  024棉花,猶如白云落到人間
  026亞麻,照亮人類服飾的光芒
  028茶葉,到底是飲料還是藥物
  030煙草,為什么明知有害卻難以戒掉
  032大麻,別用有色眼鏡看待它
  034甘蔗,倒著吃越來越甜
  036甜菜,甜不甜葉子說了算
  038油菜籽,除了榨油還能做什么
  040芝麻,為什么開花節(jié)節(jié)高
  042花生,地上開花地下結(jié)果
  044向日葵,花盤向著太陽轉(zhuǎn)
  048蓖麻,有毒的工業(yè)原材料
  050橡膠樹,會“流淚”的樹
  052棕櫚樹,“魚籽”究竟是花還是果
  054油桐樹,花如天降小雪
  Part3菜園子里的美味3:菜園子里的美味
  058蔥姜蒜,廚房三寶
  062辣椒,為什么它能那么辣
  064秋葵,不辣的“洋辣椒”
  066番茄,誰是挑戰(zhàn)狼桃的勇者
  068茄子,為什么切開就會變黑
  070蘆筍,它和竹筍是親戚嗎
  072甘藍(lán),比花還漂亮的菜
  074韭菜,和韭黃是同一種植物嗎
  076莧菜,紅湯是從哪里來的
  080蘿卜,為什么被稱為“小人參”
  082黃瓜,有著綠色表皮卻叫“黃瓜”
  086葫蘆,聽起來像是“!薄暗摗
  088南瓜,萬圣節(jié)為什么必有南瓜燈
  092馬鈴薯,曾被搶著栽種的“鬼蘋果”
  094紅薯,為什么是甜的
  096涼薯,植株上的“豆角”能吃嗎
  098豇豆,為什么不熟吃了會中毒
  100大豆,“年輕”時是毛豆
  102綠豆,防暑消熱的好幫手
  104蠶豆,“精兵簡政”為了更健壯
  106豌豆,就是荷蘭豆嗎
  Part4生長在山上的美味t4生長在:生長在山上的美味
  110蘑菇,為什么雨后長得又多又快
  112木耳,都長在木頭上嗎
  114葛根,有特異功能的“爪子”
  116竹筍,獨株能長成一片竹林
  118蕨菜,像握緊的拳頭
  P
  Part5在池塘中生長的食物5:在池塘中生長的食物
  122藕,是根還是莖
  124芋頭,為什么會讓人手癢癢
  126茭白,曾經(jīng)當(dāng)糧食
  128慈姑,一個媽媽照顧十多個孩子
  130荸薺,藏在地下的美味
  132菱角,到底有幾個角
  134芡實,如野雞高高翹起頭
  Part6常見果實
  138桔子,不就是橘子嗎
  140桃,為什么是吉祥的象征
  142蘋果,尋找它身上的“五角星”
  144梨,人們?yōu)槭裁床辉阜珠_吃
  146櫻桃,櫻花樹上為何見不到它
  148石榴,多子多福的象征
  150桑葚,紅得發(fā)紫,紫得發(fā)黑
  152枇杷,敢與嚴(yán)寒對抗的小花朵
  154山楂,為什么那么酸
  156柿子,軟柿子和脆柿子是同一種柿子嗎
  158葡萄,繁茂的枝葉為什么要被剪掉
  160香蕉,神奇的快樂水果
  162荔枝,為何原名叫離枝
  164木瓜,原來長在樹上
  166芒果,長在路邊的最好不要吃
  168楊桃,橫切面看起來像個五角星
  170椰子,熱帶沿海,漂到哪里哪里長
  172榴蓮,讓人又愛又恨的萬果之王
  174獼猴桃,與獼猴有什么關(guān)系嗎
  176火龍果,是仙人掌的果實嗎
  178菠蘿,太像佛祖的發(fā)型
  180酸漿,深閨里的“姑娘”
  182松子,為何松塔里找不到它
  186大棗,一日食仨棗,百歲不顯老
  188核桃,能吃又能玩的堅果
  人與自然本來就是一體的。自然界的事物充滿了奇妙,更易讓孩子感興趣。因此,兒童對動植物都會懷著親近的心情去接觸,讓孩子們回歸到大自然中吧,唯有這樣才會體驗并覺察生命的和諧!洞笞匀粏⒚山逃龝怠氛浅扇藥椭⒆诱业降囊粭l自然成長之路!顫嵵麑W(xué)前教育專家北京開放大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院執(zhí)行院長很感謝有這樣一套好書,我和孩子戶外游玩時,孩子很多的“是什么”和“為什么”問題,都可以清晰地從書中找到正確的答案!——家長:蕊蕊媽
  





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下載說明
帶孩子出游常見農(nóng)作物的作者是閱己媽媽,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質(zhì)書。

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