《記者、小說(shuō)與知識(shí)分子關(guān)系》選取了五部明治末期的日本著名作家的代表作品作為研究對(duì)象，對(duì)作品創(chuàng)作者從寫(xiě)作者轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣動(dòng)浾叩囊饬x進(jìn)行了考察分析，對(duì)作為小說(shuō)背景的明治新聞出版業(yè)進(jìn)行了實(shí)證性研究。并且，對(duì)日本明治四十年代小說(shuō)作品中的新聞?dòng)浾咝蜗笏茉斓奶攸c(diǎn)進(jìn)行了中肯的分析評(píng)價(jià)。全書(shū)從知識(shí)分子定義、文學(xué)家與新聞傳媒的關(guān)系、文學(xué)作品中的新聞?dòng)浾咝蜗�、近代�?bào)社的發(fā)生與新聞?dòng)浾哂蓙?lái)及狀況、作品中的新聞?dòng)浾吲c創(chuàng)作者的新聞?dòng)浾哧P(guān)系等多個(gè)方面，較為深入地探討了日本明治末期小說(shuō)作品中的作為近代知識(shí)分子的新聞?dòng)浾咝蜗蟮奶卣�，較為全面地論述了創(chuàng)作者與小說(shuō)中新聞?dòng)浾咝蜗蟮年P(guān)系，為今后的研究者提供了全新的研究角度和豐富的研究資料。
作者簡(jiǎn)介：
高西峰，北京科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師。2009年畢業(yè)于北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系，獲文學(xué)博士學(xué)位。曾赴日本法政大學(xué)訪問(wèn)，長(zhǎng)期從事日本文學(xué)的教學(xué)與研究工作，主要研究方向?yàn)槿毡窘F(xiàn)代文學(xué)。截止目前，在國(guó)內(nèi)外重要專業(yè)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。
目錄：
緒論--1第一節(jié) 知識(shí)分子問(wèn)題--1一、知識(shí)分子的定義---1二、日本近代文學(xué)中的知識(shí)分子-4三、新聞?dòng)浾哳?lèi)型知識(shí)分子---7第二節(jié)先行研究10第三節(jié)本論文的研究范圍、方法與意義---13 第一章文學(xué)家與新聞?dòng)浾?-15 第一節(jié)新聞?dòng)浾叩亩x---15 第二節(jié)從文學(xué)家到新聞?dòng)浾?16 第三節(jié)明治四十年代的新聞出版業(yè)20 第二章敗北的生活者---27第一節(jié)失敗的實(shí)業(yè)家——以作品《流浪》分析為例--27一、“立身出世”的時(shí)代風(fēng)潮-27二、《流浪》的創(chuàng)作背景-29三、“立身出世”的幻影-31第二節(jié)消極的生活者——以作品《塵�！贩治鰹槔�--37 一、《塵埃》的創(chuàng)作背景-37二、消極的生活者---38三、正宗白鳥(niǎo)的主體意識(shí)41 第三章弱者的二重生活43 第一節(jié) 現(xiàn)實(shí)生活中的二重生活--46 第二節(jié) 思想和實(shí)踐意義的二重生活49 第三節(jié) 知識(shí)分子的虛無(wú)傾向-56一、現(xiàn)實(shí)生活中的虛無(wú)主義者56二、虛無(wú)主義與自然主義文學(xué)60第四節(jié) 作家的主體意識(shí)---65.......
前言日本近代小說(shuō)中描寫(xiě)了各種職業(yè)的知識(shí)分子。從明治初期官吏所代表的“使用型知識(shí)分子”到思想處于成長(zhǎng)期的學(xué)生，再到精神獨(dú)立的“高等游民”，不同類(lèi)型的知識(shí)分子形象反映不同時(shí)期的社會(huì)狀況及作家的創(chuàng)作意識(shí)。明治四十年代，自然主義文學(xué)盛行，具有新聞?dòng)浾唧w驗(yàn)的作家，創(chuàng)作了反映記者生活的小說(shuō)作品。就當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)潮而言，記者和從事寫(xiě)作的人，或者可以說(shuō)記者和作家還處于未分化狀態(tài)。在大眾傳媒還不發(fā)達(dá)的明治時(shí)期，作家多通過(guò)報(bào)紙這個(gè)媒介，進(jìn)行自我宣傳，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。任職于東京朝日?qǐng)?bào)社的夏目漱石、石川啄木等人就是此類(lèi)作家的代表。明治末期是新聞出版業(yè)的巨大轉(zhuǎn)換期，不論在報(bào)紙的經(jīng)營(yíng)策略上，還是在讀者層方面，都發(fā)生了巨大的變化。但同時(shí)知識(shí)分子也因后援者變?yōu)樾侣劤霭鏄I(yè)，而陷入最大的危機(jī)。文學(xué)作品中描寫(xiě)的知識(shí)分子的命運(yùn)，與知識(shí)分子創(chuàng)作的文學(xué)形態(tài)相關(guān)聯(lián)，作為文學(xué)問(wèn)題，值得深入考察。
本文在比較寬泛意義上使用的“知識(shí)分子”的概念，指具有一定學(xué)識(shí)和教養(yǎng)的人。當(dāng)談及作品中的知識(shí)分子問(wèn)題時(shí)，通常涉及到作家和作品中知識(shí)分子形象兩個(gè)層面，在本文日本近代小說(shuō)中描寫(xiě)了各種職業(yè)的知識(shí)分子。從明治初期官吏所代表的“使用型知識(shí)分子”到思想處于成長(zhǎng)期的學(xué)生，再到精神獨(dú)立的“高等游民”，不同類(lèi)型的知識(shí)分子形象反映不同時(shí)期的社會(huì)狀況及作家的創(chuàng)作意識(shí)。明治四十年代，自然主義文學(xué)盛行，具有新聞?dòng)浾唧w驗(yàn)的作家，創(chuàng)作了反映記者生活的小說(shuō)作品。就當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)潮而言，記者和從事寫(xiě)作的人，或者可以說(shuō)記者和作家還處于未分化狀態(tài)。在大眾傳媒還不發(fā)達(dá)的明治時(shí)期，作家多通過(guò)報(bào)紙這個(gè)媒介，進(jìn)行自我宣傳，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。任職于東京朝日?qǐng)?bào)社的夏目漱石、石川啄木等人就是此類(lèi)作家的代表。明治末期是新聞出版業(yè)的巨大轉(zhuǎn)換期，不論在報(bào)紙的經(jīng)營(yíng)策略上，還是在讀者層方面，都發(fā)生了巨大的變化。但同時(shí)知識(shí)分子也因后援者變?yōu)樾侣劤霭鏄I(yè)，而陷入最大的危機(jī)。文學(xué)作品中描寫(xiě)的知識(shí)分子的命運(yùn)，與知識(shí)分子創(chuàng)作的文學(xué)形態(tài)相關(guān)聯(lián)，作為文學(xué)問(wèn)題，值得深入考察。本文在比較寬泛意義上使用的“知識(shí)分子”的概念，指具有一定學(xué)識(shí)和教養(yǎng)的人。當(dāng)談及作品中的知識(shí)分子問(wèn)題時(shí)，通常涉及到作家和作品中知識(shí)分子形象兩個(gè)層面，在本文中，研究對(duì)象主要側(cè)重作家的主體意識(shí)。本文在充分借鑒先行研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)細(xì)致的文本分析，運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)的方法，在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，對(duì)作品進(jìn)行新的解讀。本文并非不同時(shí)期作品中新聞?dòng)浾哌@類(lèi)知識(shí)分子的簡(jiǎn)單的社會(huì)學(xué)意義的類(lèi)比，而是試圖通過(guò)典型人物形象的分析，揭示出作家的主體意識(shí)。在文本的選擇上，本文選取自然主義文學(xué)代表作家正宗白鳥(niǎo)的《塵�！贰r野泡鳴的《流浪》、還有夏目漱石的《從此以后》以及石川啄木的《我們的一伙兒和他》。雖然研究對(duì)象限定在明治四十年代，但為了兼顧研究的連續(xù)性，本文在論述中對(duì)大正時(shí)期廣津和郎的《神經(jīng)病時(shí)代》也將有所涉及。本書(shū)在結(jié)構(gòu)的安排上，呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。首先，就文學(xué)家與新聞?dòng)浾叩年P(guān)系以及明治四十年代新聞出版業(yè)做一簡(jiǎn)要論述，進(jìn)而揭示文學(xué)家的生存現(xiàn)狀。緊接著以作品《流浪》和《塵埃》分析為例，來(lái)揭示作為敗北的生活者的新聞?dòng)浾咝蜗蟆Ｔ陂]塞的社會(huì)現(xiàn)狀下，知識(shí)分子身心備受折磨。《我們的一伙兒和他》和《神經(jīng)病時(shí)代》中的主人公，行動(dòng)和思想相背離，實(shí)際上在踐行著弱者的二重生活。除卻新聞?dòng)浾叩淖陨砩顮顟B(tài)外，外界的思潮及偏見(jiàn)都使得他們處境更加艱難。而夏目漱石就是在《從此以后》中，向人們展示了一個(gè)敗德的新聞?dòng)浾咝蜗�。從生活及精神層面�?duì)明治末期的各類(lèi)新聞?dòng)浾咝蜗筮M(jìn)行研究，不僅能了解知識(shí)分子所處的閉塞時(shí)代，更有助闡明作家的主體意識(shí)。在明確新聞?dòng)浾哌@一類(lèi)型知識(shí)分子的特質(zhì)基礎(chǔ)上，與教師、學(xué)生等類(lèi)型的知識(shí)分子進(jìn)行比較，更能明確新聞?dòng)浾吲c作家的關(guān)系。最后，本文從新聞?dòng)浾叩男纬�、�?dāng)時(shí)的社會(huì)思潮等層面來(lái)分析新聞?dòng)浾叩奶刭|(zhì)。相信通過(guò)研究明治末期的新聞?dòng)浾咝蜗螅啬茇S富知識(shí)分子類(lèi)型化研究，更能進(jìn)一步闡明日本近代小說(shuō)與知識(shí)分子的關(guān)系十幾年來(lái)，與日本文學(xué)方向的博士生一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)、討論，對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的深意頗有感觸。教書(shū)本身似乎是教師單方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，實(shí)際上這種引導(dǎo)在不少情況下也會(huì)促進(jìn)、加深自身的思考，學(xué)生的一些認(rèn)識(shí)有時(shí)也會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生影響，具有啟發(fā)性作用。在日本近代文學(xué)作家中，我本人思考較多的是島崎藤村、夏目漱石，比起一般同學(xué)我似乎讀的書(shū)要多些，了解的面要寬些，但以這兩位作家的創(chuàng)作為研究對(duì)象的同學(xué)的發(fā)言往往會(huì)讓自己深受啟發(fā)。對(duì)二戰(zhàn)后日本的文學(xué)我也頗感興趣，但同學(xué)對(duì)野間宏、安部公房、內(nèi)向一代派、有吉佐和子的研究也同樣讓自己受益匪淺。這本《日本近代小說(shuō)與知識(shí)分子關(guān)系研究——以明治四十年代小說(shuō)中的新聞?dòng)浾咝蜗鬄橹行摹返淖髡吒呶鞣�，同樣也是和自己共同讀書(shū)、學(xué)習(xí)、討論的學(xué)術(shù)研究伙伴，他關(guān)注的日本文學(xué)創(chuàng)作與日本知識(shí)分子的問(wèn)題也曾經(jīng)是自己關(guān)心的問(wèn)題之一。日本近代文學(xué)、特別是小說(shuō)創(chuàng)作中，知識(shí)分子形象的塑造十分引人注目，毫不夸張地說(shuō)，日本近代小說(shuō)名著的多數(shù)都是描寫(xiě)知識(shí)分子的，無(wú)論是森鷗外的《舞姬》，還是夏目漱石的《我是貓》以后的一系列小說(shuō)作品，如《三四郎》、《從此以后》、《心》、《行人》、《道草》等等，抑或島崎藤村的《破戒》、《春》、《家》等作品，還有自然主義文學(xué)、白樺派作家的小說(shuō)創(chuàng)作等等，都是如此。因此，在近代日本文學(xué)研究中，小說(shuō)中的知識(shí)分子形象得到不少研究者的關(guān)注。研究這類(lèi)人物形象有助于人們理解日本近代文學(xué)作品，有利于人們了解日本近代文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)。關(guān)于知識(shí)分子形象類(lèi)型的研究，過(guò)去主要集中在學(xué)生、教師、公職人員、“高等游民”等類(lèi)型上。與之比較，西峰的關(guān)注點(diǎn)與以往的研究有所不同，它所關(guān)注的是日本明治末期的小說(shuō)作品中的“新聞?dòng)浾摺毙蜗�，在這部著作中他試圖通過(guò)對(duì)新聞?dòng)浾呱矸莸闹R(shí)分子形象塑造的分析，探討同時(shí)代在報(bào)社供職的文學(xué)家主體與其描寫(xiě)的新聞?dòng)浾咝蜗罂腕w之間的關(guān)系，解析明治新聞出版機(jī)構(gòu)、制度與文學(xué)創(chuàng)作者以及他們所塑造的新聞?dòng)浾咝蜗笾g的關(guān)系，闡述作為日本近代知識(shí)分子之一的新聞?dòng)浾呤�、消極、虛無(wú)、軟弱的人生存在和他們有思想無(wú)行動(dòng)的生存態(tài)度。這一論述視角在國(guó)內(nèi)日本近代文學(xué)研究中是全新的，對(duì)于深入研究日本近代小說(shuō)中的知識(shí)分子形象無(wú)疑很為有益。自然，對(duì)于我們這些關(guān)注此問(wèn)題的人亦很有啟發(fā)與幫助。.......
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