“賈平凹散文全編”是時代文藝出版社2015年重磅打造的文學大師賈平凹的散文集，由八卷本組成，分別是《商州尋根（1978︿1983）》《曠世秦腔（1983︿1984）》《土門勝境（1984︿1989）》《太白山魂（1989︿1992）》《時光長安（1992︿1995）》《遠山靜水（1995︿1997）》《傾聽筆墨（1997︿2002）》《順從天氣（2002︿2012）》。
賈平凹成名于散文，其中《丑石》《月跡》《風雨》《落葉》等多篇散文入選中小學教材。他的散文創(chuàng)作呈現(xiàn)出與眾不同的特色：內(nèi)容浩瀚，五彩繽紛，風格迥然，特色鮮明，或內(nèi)涵深厚，細致靈動；或樸實自然，淡涵哲理，均令人賞心悅目，美不勝收。閱讀賈平凹的散文，就像走在幽靜的道路上，遇見了讓人喜歡的顏面身影、花草樹木、云間飛雀一樣，自動地停下腳步，凝聚心神，看看聽聽，歡喜不已。
此次時代文藝出版社獨家出版、首次面世，也是迄今為止最全面、最系統(tǒng)的賈平凹散文大全集，帶您一步邁入在當今文壇有鬼才、奇才、怪才之稱的、三毛心中的大師級作家、莫言后中國最有可能榮獲諾貝爾文學獎的文學大師賈平凹的文學和內(nèi)心世界。
一幅幅雋永的畫面由此展開，結(jié)下和大師賈平凹一世的不解情緣……
作者簡介：
原名賈平娃，1952年出生，陜西商洛市丹鳳縣棣花村人。1975年畢業(yè)于西北大學中文系�，F(xiàn)為中國作家協(xié)會主席團委員、陜西省作家協(xié)會主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學文學院院長、《美文》雜志主編，中國海洋大學以及北京師范大學駐校作家等，有“鬼才”之美譽。
代表作品有散文《滿月兒》《月跡》《丑石》等，小說《商州》《浮躁》《廢都》《白夜》《秦腔》《高興》《古爐》《帶燈》《老生》等。其中散文《月跡》獲第二屆朱自清散文獎。小說《滿月兒》1978年獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，《臘月正月》1984年獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，《浮躁》1987年獲美國美孚飛馬文學獎，《廢都》1997年獲法國費米那外國文學獎，《秦腔》2006年獲紅樓夢獎、2008年獲第七屆茅盾文學獎，《古爐》2011年獲施耐庵文學獎。
目錄：
雪品?/1
涼臺記?/3
南嶺登高?/5
一只貝?/7
山石、明月和美中的我?/9
十字街菜市?/12
我的小學?/17
黃陵柏?/22
秦腔?/26
一個有月亮的渡口?/33
河南巷小識?/39
冰風洞體驗?/46
木耳?/51
初中畢業(yè)后?/54
風竹?/65雪品?/1
涼臺記?/3
南嶺登高?/5
一只貝?/7
山石、明月和美中的我?/9
十字街菜市?/12
我的小學?/17
黃陵柏?/22
秦腔?/26
一個有月亮的渡口?/33
河南巷小識?/39
冰風洞體驗?/46
木耳?/51
初中畢業(yè)后?/54
風竹?/65
讀書示小妹十八生日書?/68
三游華山?/72
桌面?/75
安西大漠風行?/78
初人四記?/80
夢城?/128
火焰山?/130
柳園?/131
柞水絲綢廠?/133
戈壁灘?/135
法門寺塔?/137
黃甫峪?/139
石砭峪?/141
高觀潭?/143
關(guān)中論?/145
酒?/151
河西?/154
敦煌沙山記?/158
溫泉?/161
陜西小吃小識錄?/164
使短篇小說短起來?/180
——自我告誡之一
散文就是散文?/182
——自我告誡之二
他回到長九葉樹的故鄉(xiāng)?/185
一匹駱駝?/192
題“與妻女方新村合影”?/197
我的臺階和臺階上的我?/198
相思?/210
——獻給我的好友丁××
王蓬論?/213
關(guān)于散文的日記?/218
天地?/223
——《愛的蹤跡》序
關(guān)于《丑石》的通信?/225
學習心得記?/230
——與友人的信
《心跡》后記?/234
關(guān)于《九葉樹》的通信?/241
對當前散文的看法?/249
——《西安散文選》序
讀《睡獅》?/252
——給孔捷生我心極愛的大師。恭恭敬敬的。
平凹先生，您是大師級的作家，看了您的小說之后，我胸口悶住已有很久，這種情形，在看“紅樓夢”，看張愛玲時也出現(xiàn)過，但他們?nèi)圆荒敲础皩ξ弧�，直到有一次在香港有人講起大陸作家群，其中提到您的名字。一口氣買了十數(shù)位的，一位一位拜讀，到您的書出現(xiàn)，方才松了口氣，想長嘯起來。對了，是一位大師。一顆巨星的誕生，就是如此。
想我們都是書癡，昨日翻看您的“自選集”，看到您的散文部分，一時里有些驚嚇。原先看您的小說，作者是躲在幕后的，散文是生活的部分，作者沒有窗簾可擋，我輕輕地翻了數(shù)頁。合上了書，有些想退的感覺。散文是那么直接，更明顯的真誠，令人不舍一下子進入作者的家園，那不是“黑氏”的生活告白，那是您的。今晨我再去讀。以后會再讀，再念，將來再將感想告訴您。先念了三遍“觀察”（人道與文道雜說之二）。
——三毛
我心極愛的大師。恭恭敬敬的。
平凹先生，您是大師級的作家，看了您的小說之后，我胸口悶住已有很久，這種情形，在看“紅樓夢”，看張愛玲時也出現(xiàn)過，但他們?nèi)圆荒敲础皩ξ弧�，直到有一次在香港有人講起大陸作家群，其中提到您的名字。一口氣買了十數(shù)位的，一位一位拜讀，到您的書出現(xiàn)，方才松了口氣，想長嘯起來。對了，是一位大師。一顆巨星的誕生，就是如此。
想我們都是書癡，昨日翻看您的“自選集”，看到您的散文部分，一時里有些驚嚇。原先看您的小說，作者是躲在幕后的，散文是生活的部分，作者沒有窗簾可擋，我輕輕地翻了數(shù)頁。合上了書，有些想退的感覺。散文是那么直接，更明顯的真誠，令人不舍一下子進入作者的家園，那不是“黑氏”的生活告白，那是您的。今晨我再去讀。以后會再讀，再念，將來再將感想告訴您。先念了三遍“觀察”（人道與文道雜說之二）。
——三毛
過去，我確實讀過不少那種散文：或以才華自傲；或以境遇自尊；或以正確自居。在我的讀書印象里，殘存著不少雜質(zhì)。賈平凹的散文，代我掃除了這些雜質(zhì)，使我耳目一新。
——孫犁
賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學奇才，被譽為“鬼才”。他是當代中國一位最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家，也是當代中國可以進入世界文學史冊的為數(shù)不多的著名文學家之一。
——光明網(wǎng)評
賈平凹這人說話時陜西味十足，他的眼睛非常亮，很有觀察力，事實上，他的農(nóng)民模樣掩蓋了他的精明、智慧。他是個聰明、善于不露痕跡搞幽默的作家。
——王蒙
賈平凹的《秦腔》，從表述方面來說，他的語言表達很圓熟，但是，我從中看不到一個站在中國文學高峰上的巨著所應該具有的品質(zhì)和內(nèi)涵。我看到的更多的是瑣碎的、低迷的、陰暗的、甚至猥褻的寫作趣味。
——文藝批評家肖鷹一只貝
一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有著風浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落潮去了，卻被永遠地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉嚙掉，空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀；現(xiàn)在它們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和
線條。
孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖頸上。人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！
但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了它的殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默地，它說不出來。
它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。
孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。
“這是什么東西？”
“這是珍珠！嗨，多稀罕一顆大珍珠！”
“珍珠？這是哪兒來的呢？”
“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝�！�
孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。
作于1983年2月21日夜
我的小學
小學是在寺廟里，房子都老高老高，屋脊上雕著飛龍走獸，綠苔長年把瓦槽生滿，有一種毛拉子草，一到雨天，就肉肉地長出半尺多高來。老師們是住在殿堂里，那里原先有個關(guān)帝爺，臉色棗一樣紅，后來扳掉了，胎泥墊建了院子，那一對眼珠子，原來是兩個上了釉的瓷球，就放大門口的照壁頂上，夜里還在幽幽地放光。兩邊的廊房，就是教室。上課的是高年級學生。臺階很高，我可以雙腳從上邊跳下來，但卻躍不上去。每次要繞到山墻角兒，卻輕輕松松地從那一邊石頭鋪成的漫道上單腳蹦上去。那山墻角地是一棵裂了身子的老苦楝樹。樹頂上有個老鴉巢，篩筐般大，巢下橫枝上吊著一口鐘，鐘敲起來，那一家老鴉卻并不動靜，這奇怪使我不了解了好幾年呢。
五歲那年，娘牽著我去報名，學校里不收，我就抱住報名室的桌子腿哭，老師都圍著我笑；最后就收下了，但不是正式學生，是一年級“見習生”。娘當時要我給老師磕頭，我跪下就磕了，頭還在地上有了響聲。那個女老師倒把我抱起來，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有著肉窩兒的手，一捏，卻將我的鼻涕捏去了�！皩W生了，還流鼻涕！”大家都笑了，我覺得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來。因為沒有手巾，口袋里常裝著楊樹葉子，每次進校前就揩得干干凈凈了。
因為學校教室少，因為我們是一年級學生，那寺廟的大院里沒有我們的座位，只好就在院外的一家姓劉的祠堂里上課。祠堂里抹著一塊黑板，用土坯壘起一些柱墩兒，村子里就將夏天河面上的木板橋拆了架，在上邊作了課桌。凳子是自帶的。我們那時沒分家，堂兄堂姐多，凳子有限，我常常搶不到凳子，加上我個子矮，坐在小凳子上又趴不到桌面上，就一直站著聽課。實在腿困了，就將家里的劈柴拿來一根，在前后的柱墩上掏出窩兒架好，騎在上邊。這種凳子雖然不舒服，但坐上去卻從來不打瞌睡。只是課余時間，同學們都拿著凳子在祠堂后的一個土坡上反放著，由上往下開汽車，我只好蹴下往下滑，常常把握不好，就一個跟頭滾下去，弄得一臉的泥土。
家里沒有表，早晨總估摸不了時間，有幾次起床遲了，就和娘哭鬧。娘后來一到半夜就不敢睡，一邊在燈下納鞋底兒，一邊逮那學校的鐘聲。到了冬天，起來得早，月亮白花花的，我們就在村里喊著同學一塊兒去。大家都有書包，我沒有，娘將一個小包袱皮給我，嚴嚴實實包了，讓我夾在胳膊下，我那時很要強，唯這一點總不如人，但娘說沒有錢，我也沒了辦法。祠堂的門關(guān)著，班長帶著鑰匙，他還沒有來，我們就在祠堂前跳起舞來。跳的是新學的“找朋友”：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友！”大家很快活，有時找著小霓，有時找著芳芳，就一對一對跳起來。到了三年級以后，這舞就不跳了，而且男的和女的就分開來。我曾經(jīng)和芳芳一塊踢過毽子，同學們都說我和芳芳好，是夫妻，拿指頭羞我，我便和芳芳成了仇人。等到班長來了，開了祠堂門，我們就進去坐在自己的座位上。祠堂里還黑隆隆的，因為沒燈，少半時候，我們點些松油節(jié)取亮，大半時候就摸黑坐著。黑板上邊的墻頭上，那時還留著祠堂里的壁畫，記得是《王祥臥冰》，雖然不懂得具體意思，但覺得害怕。大家坐下后，都不敢靠墻，也不敢提說那壁畫，就閉著眼睛把課文從第一課一直背誦下去。一旦一個人停下來，大家就都停下來，祠堂里靜悄悄的。風把方格子窗上的麻紙吹得嘩嘩響，大家便又都害怕了，一哇聲再背誦開來，聲越來越高，全為了壯膽。要不，一個忽地跑出去，大家就都往外跑，我常常跑在最后，大呼小叫，聲都變了腔。祠堂前的平臺下就是荷花塘，冬天里荷花敗了，塘里結(jié)了冰，大家就去那蘆草窩里掏一種鳥兒，或許折下那枯蓮莖稈兒，點著當煙吸，嗆得鼻涕、眼淚都流下來。
在這個祠堂內(nèi)，我們坐了兩年，老師一直是一個女的，就是捏我鼻涕的那個。她長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。開頭的半年時間里，幾乎沒有聽懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音陶醉著。所以，每當她讓我站起來回答問題時，我一句話也答不出，她就說：“你真是個見習生！”見習生的事原先同學們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么，你真是個見習生！”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導我，惹得同學們都眼紅起來。
一年級學完后，老師對我說；“你年紀小，不讓你升級�！蔽耶斚戮蛧樋蘖�。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴：她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績單到我家，向娘夸說我乖，學習進步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個歌嗎？”她就唱起來，腮幫上深深顯出兩個酒窩，唱完就咯咯地笑。
到了夏天，學校里中午要睡午覺，我們就都不安分，總是等大伙伏在桌上睡著以后，就幾個人偷偷到荷花塘里去玩水。膽大的都到深水里去趴浮，立浮，還有仰浮，將小肚子露在水面。我因為膽小，總是在塘邊抓住樹根，雙腳在水面打著浪花。那些女生就常常告發(fā)我們，老師就每次用手在我們胳膊上抓一下，看有沒有水銹的白道，結(jié)果，總要挨一頓剋。但是，水里的誘惑力十分大，我們免不了還是要去，而且每次去時對女生晃晃拳頭，再是去了將衣服藏在樹叢里，跑到荷花塘深處去玩。有一次，竟被校長發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了老師，老師委屈得哭了。我們知道后，心里很難受，去向老師承認錯誤。卻恨起校長來，就在祠堂門前挖一個坑兒用泥捏一個胖胖的校長，埋在里邊。又是女生告發(fā)了，老師在課堂上讓我們幾個站起來，大發(fā)脾氣，末了，查出是我的主意，就把我推出教室，將一顆扣子也拉扯掉了。下課后她給我縫扣子，我哭得淚人兒一樣，連夜寫了檢討書，一直在教室里貼了三天。
我那時最愛語文，尤其愛造句，每一個造句都要寫得很長，作業(yè)本就用得費。后來，就常常跑黃坡下的墳地，撿那死人后掛的白紙條兒，回來訂成細長的本子；一到清明，就可以一天之內(nèi)訂成十多個本子呢。但是，句子造得長，好多字不會寫，就用白字或別字替著，同學們都說我是錯別字大王，教師卻表揚我，說我腦子靈活，每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯別字一一畫出，讓我連做三遍。學寫大字也是我最喜歡的課，但我沒有毛筆，就曾偷偷剪過伯父的羊皮褥子上的毛做筆，老師就送給我一支。我很感謝，越發(fā)愛起寫大字，別人寫一張，我總是寫兩張、三張。老師就將我的大字貼在教室的墻上，后來又在寺廟的高年級教室展覽過。她還領(lǐng)著我去讓高年級學生參觀。高年級的講臺桌很高，我一走近，就沒了影兒，她把我抱起來，站在那椅子上。那支毛筆，后來一直用禿，我還舍不得丟掉，藏在家里的宋瓷花瓶里，到了“文革”中，破起四舊，花瓶被沒收走了，筆也就丟失了。
從一年級到二年級，我的父親一直在外地工作，娘要給父親去信，總是拿著幾顆雞蛋來求老師代寫，教師硬是不收雞蛋，信寫得老長。到了二年級下半學期，她說：“你現(xiàn)在能造句了，你怎么不學著給你父親寫信呢？”我說我不會格式，她說：“你家里有什么事情，你就寫什么，不要考慮格式！”我真的就寫起來，因為家里的事我都知道，都想說給父親聽，比如奶奶的病好轉(zhuǎn)了，夜里不咳嗽了。娘的身體很好，只是嘮叨天涼了，父親的棉衣穿上沒有？還有家里的兔又下了崽，現(xiàn)在一共是六只了，狗還很兇，咬傷了三娃的腿，其實是三娃用棍打它，它才咬的。還有我學習很好，考試算術(shù)得了一百分，語文得了九十八分，是一個字又寫錯了，信花了三天才寫好，老師又替我改了好多錯字，說：“以后到高年級做作文，或者長大寫文章，你就按這路子寫，不要被什么格式套住你，想寫什么就寫什么，熟悉什么就寫什么，寫清、寫具體就好了�！蔽覐哪菚r起就記住了老師的話，之所以如今我還能寫些小說、散文，老師當時的話對我影響很大。
這一年，我們上完了二年級。三年級學生可以到寺廟大院里去住了，我們都很高興。寒假里，同學們都去挖藥、砍柴賣錢，商量春節(jié)給老師買些年畫拜年。到了臘月三十日中午，我們就集合起來，拿著一卷子年畫，還有一串鞭炮去找老師，但是，老師卻不在。問校長，原來她調(diào)走了。校長拿出一包水果糖來，說是我們的老師臨走時，很想各家去看看我們，但時間來不及了，就買了這糖，讓開學后發(fā)給我們每人一顆。我們就都哭了。從那以后，我再也沒有見到我的那位老師，在寺廟里讀了四年書，后來又到離家十五里外的中學讀了三年，就徹底畢業(yè)了，但我的啟蒙老師一直沒有下落�，F(xiàn)在是二十五年過去了，老師還在世沒有，我仍不知道，每每想起來，心里就充滿了一種深深的惆悵。
1983年3月4日早寫
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