《三百六十五個(gè)媽媽》是生活·認(rèn)知·成長(zhǎng)青春勵(lì)志故事系列叢書之一。
楊曉敏主編的這本《三百六十五個(gè)媽媽》選取了當(dāng)代國(guó)內(nèi)知名作家的精品力作，如楊偉利的《胭脂黃昏》、嚴(yán)蘇的《托舉》、謝尚子的《秋天的童話》等，具有強(qiáng)勁的文學(xué)感染力。篇篇都耐人尋味，都精挑細(xì)選，既是青少年認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗...
目錄：
蠟燭來(lái)自天堂的短信母親愛的位置傳說(shuō)等待一個(gè)人的演奏愛的禮物
蠟燭墨白“誰(shuí)呀？”老人顫巍巍地從凳子上站起來(lái)，打開門。一股寒風(fēng)夾雜著雪花迎面撲來(lái)，接著，他看到門口立著一個(gè)中年人。老人說(shuō)：“中勤，是你�！薄拔襾�(lái)給您送碗餃子。”“咦——真是�！崩先税阎星谧屵M(jìn)屋來(lái)，指著墻下的案板說(shuō)，“你看你看，送了十來(lái)碗了，咋吃？”案板上果真擺著十多碗餃子。
中勤說(shuō)：“過(guò)年哩，都興。”“看你，還拿饃�！崩先私舆^(guò)中勤遞過(guò)來(lái)的饃兜，駝著背走到桌前，把饃一個(gè)個(gè)放到籃子里去。老人說(shuō)：“你看，滿了�！薄八蛠�(lái)就吃，大家的心意�！薄澳昴赀@樣，叫我咋還情哩？”“看您說(shuō)哩！您恁大歲數(shù)了，誰(shuí)家的活沒做過(guò)？”中勤接過(guò)老人遞過(guò)來(lái)的手巾說(shuō)，“歇著吧，我走了，明個(gè)兒一早來(lái)給您拜年�！薄鞍萆赌辏慌d了�！薄罢Σ慌d，興。您別出來(lái)了�！敝星谡驹陂T口又說(shuō)，“誰(shuí)來(lái)給您貼的門神？”“幾個(gè)小學(xué)生，一早就來(lái)了。你看，還有墻上貼的畫。送的就貼不了，我叫幾個(gè)老師拿走了�！薄皯�(yīng)該應(yīng)該�！敝星谡f(shuō)，“一年到頭找您麻煩，喝茶哩，修桌凳哩，幾百個(gè)學(xué)生，應(yīng)該�！薄熬瓦@平常也不叫你動(dòng)手呀，掃地哩，壓水哩，見天水缸滿滿的。青菜給你送的吃不了，鹽啦啥東西，你不知道就稱回來(lái)了，這些小孩子�！薄盎匚莅�，天冷�！敝星谡f(shuō)完就“嚓——嚓——”地走進(jìn)雪地里。
老人彎彎地立著，看著中勤漸漸地走過(guò)操場(chǎng)，最后消失在大門外邊。
老人猛地想起了什么，一只手拍在蒼老的額頭上，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看看，我這記性，咋就忘了中勤的鍋蓋哩？唉……”老人上了門，走到床頭在一堆木板里抽出幾塊桐木板來(lái)，在柔和的燈光下反反復(fù)復(fù)地看了幾次，說(shuō)：“就這幾塊吧，就這幾塊�！彼е景鍋�(lái)到長(zhǎng)長(zhǎng)的工作凳上，坐下來(lái)，開始刨板子。刨了兩下，刨子太餓，就用斧頭退退，又接著刨。刨子吃進(jìn)木板“哧——哧——”的聲音很平和。有一絲透明的鼻涕流過(guò)他花白的胡須，滴落在刨得平整的木板上。老人擤了一把鼻涕后果呆地坐著，他目光淡淡地看著一個(gè)地方。
遠(yuǎn)處傳來(lái)的鞭炮聲把他從木呆里趕出來(lái)，他手中的刨子又開始走動(dòng)了�！斑辍辍痹诮酉聛�(lái)冗長(zhǎng)的勞作過(guò)程中，他就這樣動(dòng)動(dòng)停停，停停動(dòng)動(dòng)，不時(shí)地從現(xiàn)實(shí)里走進(jìn)幻覺，又從幻覺里走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，他在似醒非醒的狀態(tài)里，最終完成了那件圓形的鍋蓋。就在這時(shí)，他頭頂上的電燈滅了。他摸摸索索地點(diǎn)亮一支蠟燭。他在跳躍的燭光里思索了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“送去吧�！倍�，他掂起鍋蓋往門邊走去。
拉開門，雪在老人的面前呈現(xiàn)出一種壯麗的景象。潔白而美麗的厚厚積雪覆蓋了昔日喧鬧的校園，但老人卻沒注意到這種風(fēng)景，他被暗淡下來(lái)的光線所迷惑。沒有風(fēng)，雪仍在悄無(wú)聲息地飄落，這使老人產(chǎn)生了一種孤獨(dú)感，他懷念起那些喧鬧的日子來(lái)。老人靜靜地立在雪地里，他看到一頭豬從他的面前大搖大擺地走過(guò)，那頭豬的嘴上沾滿了酒糟。老人朝豬吆喝一聲，然后說(shuō)：“看看，到底拱進(jìn)去了不是？”老人放下鍋蓋，順著教室朝西走去，最后在二(1)班教室的門前停住了。教室的門框已經(jīng)被豬拱斷了，門也半歪著。老人說(shuō)：“不叫放吧，偏放，看看�！崩先松祛^看看，教室里灰黑一團(tuán)。他站在那里思索了一會(huì)兒，又往回走。他回到屋里一手提著工具籃，一手掌著蠟燭又重新回到門邊。在燭光里，他看到在教室的西邊有一溜厚厚的積雪，但他沒有弄明白這不同別處的積雪從何而來(lái)，他也沒有看到那一根被積雪壓斷的電線。在他修復(fù)那扇門的過(guò)程中，除夕的鞭炮聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地響成了一片。他費(fèi)了好大的勁才把那扇壞門修理好，他氣喘吁吁地立在屋檐下，一手拿著蠟燭，面無(wú)表情地望著那扇恢復(fù)了原樣的門。就在這時(shí)，他聽到一種聲音從天而降。起初他誤認(rèn)為那是學(xué)生跑操的腳步聲，整齊的腳步聲時(shí)常把他從夢(mèng)中驚醒，當(dāng)有雪砸在他頭上的那一瞬間，他才明白那是積雪的滑動(dòng)聲�？墒撬麤]有看到那支蠟燭的火苗在風(fēng)中掙扎好久才熄滅。在蠟燭熄滅的最后一刻，有一股細(xì)小的、淡淡的白色煙絲在飄蕩的雪花里輕搖直上，最后被寒冷吞噬了。
大年初一，起早來(lái)學(xué)校拜年的人沒有看到老人，他們都以為老人被誰(shuí)家老早地請(qǐng)去了。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，一群孩子來(lái)到了學(xué)校里，他們一進(jìn)校門，就看到了二年級(jí)那排房子上的積雪滑落了，在房檐下堆起了高高的一長(zhǎng)溜。房頂上秋天里才苫上去的麥茬子，在陽(yáng)光里閃閃發(fā)亮。
P1-3
顯示部分信息
|
