本書按文體結(jié)構(gòu)分為六個(gè)單元，每單元分為三個(gè)欄目內(nèi)容：經(jīng)典·語文、專業(yè)·語文和生活·語文。三個(gè)欄目內(nèi)容各有側(cè)重，“經(jīng)典·語文”欄目側(cè)重展示語文的人文基礎(chǔ)性，旨在提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，加大人文關(guān)懷的教育；“專業(yè)·語文”欄目側(cè)重關(guān)注語文的功用性，挖掘語文為各專業(yè)學(xué)科的直接或間接服務(wù)性，在“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教思想指導(dǎo)下，使語文教學(xué)能直接參與到學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)上，在一定程度上實(shí)現(xiàn)語文與專業(yè)學(xué)科的無縫對(duì)接；“生活·語文”欄目側(cè)重關(guān)注生活中語文知識(shí)與語文現(xiàn)象，提醒學(xué)生注意語文與生活的緊密關(guān)聯(lián)性，語文就在我們身邊，生活中處處有語文，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)單元后設(shè)有語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過語文活動(dòng)鍛煉學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生能夠把學(xué)到的語文知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，解決實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
目錄：
單元一散文
經(jīng)典·語文
雨中登泰山李健吾
畫里陰晴吳冠中
人格是最高的學(xué)位白巖松
專業(yè)·語文
時(shí)尚，就是我——可可·香奈兒傳奇故事
［德］卡塔琳娜·茲爾可夫斯基
影響我一生的三件事［美］喬布斯
生活·語文
在時(shí)間的長河中收獲俞敏洪
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
我的美好人生
單元二現(xiàn)代詩歌
經(jīng)典·語文單元一散文
經(jīng)典·語文
雨中登泰山李健吾
畫里陰晴吳冠中
人格是最高的學(xué)位白巖松
專業(yè)·語文
時(shí)尚，就是我——可可·香奈兒傳奇故事
［德］卡塔琳娜·茲爾可夫斯基
影響我一生的三件事［美］喬布斯
生活·語文
在時(shí)間的長河中收獲俞敏洪
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
我的美好人生
單元二現(xiàn)代詩歌
經(jīng)典·語文
致橡樹舒婷
面朝大海，春暖花開海子
假如生活欺騙了你［俄］普希金
專業(yè)·語文
茶的情詩張錯(cuò)
青花瓷方文山
生活·語文
生活北島
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
我詩寫我心——學(xué)寫現(xiàn)代詩
單元三小說
經(jīng)典·語文
老人與海（節(jié)選）［美］海明威
十八歲出門遠(yuǎn)行余華
變形記（節(jié)選）［奧地利］弗蘭茨·卡夫卡
專業(yè)·語文
老板心中誰更重要李可
士兵突擊（節(jié)選）蘭曉龍
生活·語文
差別［德］布魯?shù)隆た死锼沟侔采?nbsp;
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
職場達(dá)人就是我
單元四戲劇文學(xué)
經(jīng)典·語文
竇娥冤關(guān)漢卿
等待戈多（節(jié)選）［愛爾蘭］貝克特
音樂之聲（選段）［美］歐內(nèi)斯特·萊曼
專業(yè)·語文
阿甘正傳（節(jié)選）［美］�！ち_斯
地質(zhì)師（節(jié)選）楊利民
生活·語文
你攤上事了（節(jié)選）
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
夢(mèng)想劇場：放飛戲劇夢(mèng)想，點(diǎn)亮藝術(shù)人生
單元五古詩詞
經(jīng)典·語文
山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩
蟾宮曲·嘆世馬致遠(yuǎn)
馬嵬袁枚
專業(yè)·語文
十二月過堯民歌·別情王實(shí)甫
山園小梅林逋
鷓鴣天·祖國沉淪感不禁秋瑾
生活·語文
四塊玉·別情關(guān)漢卿
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
古詩詞名句大聚會(huì)
單元六文言文
經(jīng)典·語文
阿房宮賦杜牧
項(xiàng)脊軒志歸有光
與妻書林覺民
專業(yè)·語文
《黃花崗七十二烈士事略》序?qū)O中山
孫子算經(jīng)（節(jié)選）
生活·語文
增廣賢文（節(jié)選）
語文綜合實(shí)踐活動(dòng)
感受名言的魅力
附錄常用應(yīng)用文寫作（二）
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