《聽雨軒文集(一位中學(xué)數(shù)學(xué)教師的耕耘)》是一個(gè)從教二十多年的數(shù)學(xué)老師龔雷對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考與探索。書稿立足數(shù)學(xué)，卻從人文的視覺切入，內(nèi)容有已發(fā)表的數(shù)學(xué)專題論文，也有從未面世的新作；有課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談，也有對(duì)學(xué)科教學(xué)的探討；有一己之見，也有與全國(guó)各地同行在網(wǎng)上的切磋；有與數(shù)學(xué)相關(guān)的小品文，甚至還有夾雜數(shù)學(xué)內(nèi)容的詩詞對(duì)聯(lián)，趣味數(shù)學(xué)。書稿文數(shù)摻雜，讀來趣味橫生，給人留下無限的想象空間。
作者簡(jiǎn)介：
龔雷浙江省杭州第九中學(xué)教科室主任，中學(xué)高級(jí)教師。浙江省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究分會(huì)理事，杭州數(shù)學(xué)會(huì)理事。曾獲杭州市優(yōu)秀教師、杭州市“百名師德優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。長(zhǎng)期與戴再平教授合作研究“數(shù)學(xué)開放題”，為此領(lǐng)域全國(guó)著名學(xué)者，在“數(shù)學(xué)開放題及其分類”、“數(shù)學(xué)開放題與考試”、“數(shù)學(xué)開放題與雙基”等相關(guān)研究中有新的建樹。編著有《初中數(shù)學(xué)開放題集》等多部著作，發(fā)表論文40余篇，有2篇論文分別獲浙江省和杭州市政府獎(jiǎng)勵(lì)，市級(jí)一等獎(jiǎng)以上論文共有5篇。主要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)有：全國(guó)首屆“數(shù)學(xué)開放題及其教學(xué)”研討會(huì)40分鐘大會(huì)報(bào)告、全國(guó)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)研討會(huì)60分鐘大會(huì)報(bào)告、第二次“數(shù)學(xué)開放題及其教學(xué)”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)首場(chǎng)報(bào)告、第13屆教育部數(shù)學(xué)教育高級(jí)研討班30分鐘大會(huì)報(bào)告。
目錄：
第一篇數(shù)學(xué)教學(xué)研究
第一章數(shù)學(xué)開放題及其分類
第一節(jié)數(shù)學(xué)開放題的定義
第二節(jié)數(shù)學(xué)開放題的特點(diǎn)
第三節(jié)數(shù)學(xué)開放題的分類
第二章數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié)問題的設(shè)計(jì)
第二節(jié)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
第三章數(shù)學(xué)開放題與雙基相結(jié)合
第一節(jié)開放題與雙基訓(xùn)練相結(jié)合的意義
第二節(jié)開放題與雙基訓(xùn)練相結(jié)合的幾種形式
第三節(jié)應(yīng)該注意避免的幾種傾向
第四章進(jìn)入考試的數(shù)學(xué)開放題
第一節(jié)概況與意義
第二節(jié)可貴的探索第一篇數(shù)學(xué)教學(xué)研究
第一章數(shù)學(xué)開放題及其分類
第一節(jié)數(shù)學(xué)開放題的定義
第二節(jié)數(shù)學(xué)開放題的特點(diǎn)
第三節(jié)數(shù)學(xué)開放題的分類
第二章數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié)問題的設(shè)計(jì)
第二節(jié)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
第三章數(shù)學(xué)開放題與雙基相結(jié)合
第一節(jié)開放題與雙基訓(xùn)練相結(jié)合的意義
第二節(jié)開放題與雙基訓(xùn)練相結(jié)合的幾種形式
第三節(jié)應(yīng)該注意避免的幾種傾向
第四章進(jìn)入考試的數(shù)學(xué)開放題
第一節(jié)概況與意義
第二節(jié)可貴的探索
第三節(jié)幾個(gè)理論性和技術(shù)性的問題
第四節(jié)幾點(diǎn)建議
第五章改題研究的理論框架
第一節(jié)改題的現(xiàn)實(shí)意義
第二節(jié)改題的主要功能
第三節(jié)改題的基本原則
第四節(jié)改題的基本方法
第六章數(shù)學(xué)教研雜談
第一節(jié)關(guān)于命題的學(xué)習(xí)與思考
第二節(jié)“一步到位”與“螺旋式”課程
第三節(jié)關(guān)于解方程的一次爭(zhēng)論及其聯(lián)想
第四節(jié)二次分式函數(shù)的值域
第五節(jié)傳統(tǒng)講授法的現(xiàn)代演繹
第六節(jié)一堂開放題教學(xué)課紀(jì)實(shí)
第七節(jié)課堂事件一則(附點(diǎn)評(píng))
第二篇學(xué)校教育研究
第七章學(xué)校理念與辦學(xué)模式的探索
第一節(jié)教師是教育資源的開發(fā)者
第二節(jié)杭九中探索“綜合高中”辦學(xué)模式的回顧
第三節(jié)杭九中辦學(xué)理念和學(xué)校愿景
第四節(jié)杭九中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制簡(jiǎn)介
第八章學(xué)校教育的理論與實(shí)踐探索
第一節(jié)學(xué)生為主體：有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與反思
第二節(jié)杭九中“三自教育”研究的回顧
第三節(jié)多媒體教學(xué)研究提綱
第四節(jié)現(xiàn)代家訪的新內(nèi)涵
第三篇聽雨軒夜話
第九章數(shù)學(xué)小品文
第一節(jié)開放題
第二節(jié)經(jīng)典趣題
第三節(jié)中考題
第四節(jié)雜題
第十章詩文雜集
第一節(jié)詞五首
第二節(jié)短文集
第三節(jié)答網(wǎng)友問
第四節(jié)贈(zèng)網(wǎng)友的開心詩
第五節(jié)對(duì)聯(lián)
第六節(jié)QQ聊天記錄
第七節(jié)網(wǎng)友在“聽雨軒”的回復(fù)選
后記：我的教科研之路
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