《文字是我的親人（Ⅴ）》由馬原、吳曉波、金一南等所著，本書系與安徽電視臺品牌欄目“新安讀書論壇”合作系列圖書，如今已是第五本�！段淖质俏业挠H人（Ⅴ）》中，先鋒派作家馬原攜新作《糾纏》開壇第一講，帶廣大讀者領(lǐng)略《生命因閱讀而多彩》；著名財經(jīng)作家吳曉波用預(yù)見性的眼光解讀《中國改革史上的2013》；中國香港作家、文化評論學(xué)者馬家輝與大家暢聊《誰沒有過小時代》；著名軍事專家、國防大學(xué)金一南教授解析《十八大以后的中國與未來》；著名文化評論家、《梁啟超傳》作者解璽璋，為大家解析《梁啟超與（新民說）》，讓聽眾體會歷史的凝重；國內(nèi)首席情感暢銷書作家曾子航與聽眾暢談情感婚姻，探討《女人要如何變得強大起來》。著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻帶廣大讀者探尋《童年閱讀的意義》。
目錄：
序：閱讀的力量
一、生命因閱讀而多彩
馬原專訪
二、中國改革史上的2013
吳曉波專訪
三、誰沒有過小時代
馬家輝專訪
四、十八大以后的中國與未來
金一南專訪
五、梁啟超與《新民說》
解璽璋專訪
六、女人要如何變得強大起來
曾子航專訪
七、童年閱讀的意義
楊紅櫻專訪序：閱讀的力量
一、生命因閱讀而多彩
馬原專訪
二、中國改革史上的2013
吳曉波專訪
三、誰沒有過小時代
馬家輝專訪
四、十八大以后的中國與未來
金一南專訪
五、梁啟超與《新民說》
解璽璋專訪
六、女人要如何變得強大起來
曾子航專訪
七、童年閱讀的意義
楊紅櫻專訪
主持人：閱讀·分享·進步。觀眾朋友們，大家好！歡迎各位來到“新安讀書論壇”的現(xiàn)場。今天我們請來的這位嘉賓有點特別，有人說閱讀他的作品必須得有很高的智商，因為閱讀他的作品好像是在參加一場非常有趣的博弈，又好像在玩一個智力魔方或者是迷宮游戲。
他的作品有神奇的魅力，他的人更加富有傳奇色彩。
下面我們掌聲有請本場演講嘉賓馬原老師，他給我們帶來的演講題目是《生命因閱讀而多彩》。
馬原：很高興來到合肥參加“新安讀書月”活動。這是我第一次到合肥，合肥給我留下了非常美好的印象。今天在這里，我不想談錢，我想談一點與我們每天的日子，每天具體而微的生活沒有很大關(guān)系的東西，我想談?wù)勯喿x。
有人會問，閱讀當(dāng)真沒用？我這一輩子都是一個職業(yè)讀家，看了有幾千本，甚至上萬本書，主要是小說，但是，我真的不能說，閱讀這件事在我的一生當(dāng)中有多少實際的用途，甚至可以說基本上沒有用。
我的好朋友——成都的大建筑師劉家琨，他就跟我討論過有用和沒用的這個話題。他說，我們?nèi)祟愋枰ㄖ�，但是真正對我們的生活有用的建筑，需要多高的空間呢？兩米五就夠了。因為地球上有記載的人的身高好像沒有超過兩米五的。但是我們在實際生活當(dāng)中，我們會看到一些建筑單層的層高甚至超過了一百米，比如那些特別著名的大教堂。我們?nèi)ゲ┪镳^的時候，經(jīng)常會體驗到十幾米、二十米的層高，也已經(jīng)超出了我們實際需要的差不多十倍。我們頭上的這部分十八米的層高對我們有用嗎？沒用的。但這個就是建筑師最關(guān)心的問題。
一個好的建筑師最關(guān)心的就是對那些無用的空間的利用，對這些無用的空間的塑造。劉家琨說，如果說建筑是藝術(shù)，那些無用的部分就是藝術(shù)的真諦。
我在生活當(dāng)中，不是一個動手能力很強的人。我以前當(dāng)過鉗工，但是家里水管漏水了，我卻根本處理不好。但是說到閱讀，我卻有說不完的話題。
我是在2000年由專業(yè)作家這個身份轉(zhuǎn)到大學(xué)當(dāng)老師的，是在上海同濟大學(xué)。到今年退休，我當(dāng)了十三四年的老師。
我整個老師生涯做得最多的一件事就是上閱讀課。我選擇上閱讀課也是聽取了我的好朋友、作家格非的建議，他也是一個大學(xué)老師，他當(dāng)時在上海華東師大，現(xiàn)在在清華大學(xué)。他一直是一個學(xué)院派的教授，又是一個學(xué)院派的出色的小說家。
當(dāng)時我去當(dāng)老師的時候，我想到的第一件事就是去向他討教，因為我沒有特別多的授課的經(jīng)驗，我在此之前僅僅是在一些學(xué)校里做過講座，就像今天這個情景差不多。我問他，你跟我很熟，對我很了解，你覺得我該講什么？他跟我說，我們1985年、1986年認識的時候，你來我們學(xué)校里講座，那時候我剛畢業(yè)，狀態(tài)差不多還是一個學(xué)生，那段時間我覺得最激動人心的事情就是聽你的課，聽你聊天。那時候我們確實經(jīng)常在一起聊天，有時候通宵達旦。當(dāng)年我們聊得最多的，就是我看過的書。我讀過的很多的名家名著變成了我們聊天的最主要的內(nèi)容。格非說，你在大學(xué)里就講大師、講名著，當(dāng)年我們受益，現(xiàn)在一定會使學(xué)生受益。另外，他還給我一個建議，讓我把講課內(nèi)容錄下來。
他說，當(dāng)初你跟我們聊天或者講課的那些內(nèi)容，我就特別希望能留下來。因為后來，我們這些朋友每每都會聊起你曾經(jīng)講過的那些大師、那些名著。我們讀書也都循著你的講座和你聊天中提及的那些名字，去找這些書來讀。這個對我后來成為小說家影響頗大。他給我的這個建議就變成了我這十幾年老師生涯里最重要的一個課題方向，我?guī)缀跻恢倍际窃谥v閱讀。不久前，我剛出了一套非常重要的著作，叫《閱讀大師》（三卷本），主要就是根據(jù)講課的內(nèi)容整理而成的。
我記得在上課之初，曾經(jīng)向我的第一撥學(xué)生提了一個問題。我說，在我看來，這個世界有兩種人生：一種人生是每周工作五天或者六天、七天，這是常規(guī)的生活；還有一種人生是每周工作兩天，其他的五天不工作，完全由自己支配，做自己喜歡做的事情。
你們舉手表決一下，喜歡哪一種生活？那個課堂上有一百二十名同學(xué)，他們一致希望每周工作兩天，其余的五天不工作。當(dāng)他們舉手的時候，我跟同學(xué)們耍了一個小小的把戲，我說我剛才話只說了一半，如果每周工作兩天的月薪是一千五百塊錢，每周工作五天到七天的月薪是一萬塊，你們選擇哪一種生活？一百二十個同學(xué)里，有一百一十九個同學(xué)倒戈了，說那還是每周工作五天吧，還是金錢比較重要。
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