全書(shū)共收錄的49篇論文，大多在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《文學(xué)評(píng)論》、《文學(xué)遺產(chǎn)》、《文藝研究》、《文藝?yán)碚撗芯俊返葯?quán)威刊物發(fā)表過(guò)，基本反映出我校文學(xué)學(xué)科教師這幾年間的學(xué)術(shù)興趣、研究領(lǐng)域、學(xué)理觀(guān)點(diǎn)、科研方法及由此顯現(xiàn)出的學(xué)科特色。學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)貴在“特色”二字，有特色，就有存在的意義，就有發(fā)展的價(jià)值。
本書(shū)收錄的論文，包括文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等文學(xué)研究的不同學(xué)科，涉及范圍較廣，選題方向與研究風(fēng)格存在著不小的差異；但閱讀本書(shū)收錄的這49篇論文，我欣喜地看到我校文學(xué)學(xué)科的三個(gè)顯著特色：一是視野開(kāi)闊，眼光敏銳，問(wèn)題意識(shí)濃，反映出教師們對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題具有較高的捕捉、分析和解決能力。二是方法論靈活，重視比較，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的打通式研究，這一點(diǎn)十分符合當(dāng)代學(xué)科跨越與整合的趨勢(shì)。三是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造，不囿陳說(shuō)，獨(dú)出己見(jiàn)，自成一家之言，這一點(diǎn)無(wú)論是在年長(zhǎng)的老一輩學(xué)者還是年輕的中青年學(xué)者身上，都表現(xiàn)得十分明顯。
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