本教材構建了主線突出、點面結合、史論并重的體系：總體框架凸顯文藝思潮演進的主流；在每章的“概述”中，描繪文化語境，梳理發(fā)展線索，力求清晰；各節(jié)中，著重闡釋文論家代表作的理論淵源和思想內(nèi)涵，力求深入；既展現(xiàn)史的全貌，又突出論的重點。
本教材凝聚著作者多年的研究心得，理論上有所創(chuàng)新：對以往不受重視但延續(xù)了千余年的中世紀和文藝復興時期的文論，本書有新的發(fā)掘和開拓；對過去似乎已有定見的古希臘和德國古典時期的文論，本書有新的闡釋和評析。
本教材邏輯性與可讀性強：作者多視角、全方位地勾勒出西方文藝理論的嬗變過程和演進脈絡，結構上具有哲學的思辨性和系統(tǒng)性，行文中又有文學的形象性和具體性，使漫長而散亂的西方文藝理論史成為一個有機的整體。
本教材構建了主線突出、點面結合、史論并重的體系：總體框架凸顯文藝思潮演進的主流；在每章的“概述”中，描繪文化語境，梳理發(fā)展線索，力求清晰；各節(jié)中，著重闡釋文論家代表作的理論淵源和思想內(nèi)涵，力求深入；既展現(xiàn)史的全貌，又突出論的重點。
本教材凝聚著作者多年的研究心得，理論上有所創(chuàng)新：對以往不受重視但延續(xù)了千余年的中世紀和文藝復興時期的文論，本書有新的發(fā)掘和開拓；對過去似乎已有定見的古希臘和德國古典時期的文論，本書有新的闡釋和評析。
本教材邏輯性與可讀性強：作者多視角、全方位地勾勒出西方文藝理論的嬗變過程和演進脈絡，結構上具有哲學的思辨性和系統(tǒng)性，行文中又有文學的形象性和具體性，使漫長而散亂的西方文藝理論史成為一個有機的整體。
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