這部文學批評教材名為“新編”，是由于同過去和現(xiàn)在的一些同類教材相比， 帶有新的特點。過去或現(xiàn)在的一些同類教材，主要來自編撰人對文學批評問題的論述，這樣的教材當然有必要繼續(xù)編，可以滿足大學生對文學批評理論的概括愿望；而現(xiàn)在的新編教材，則主要新在以文學批評經(jīng)典原著的文本閱讀為主， 主要是要滿足大學生的原著閱讀及以此為基礎(chǔ)的思考的需求。所以，在這本文學批評新編教材里， 大學生需要首先直接閱讀文學批評經(jīng)典文本，進而對它展開理解和分析。
在這種情形下，教材編寫者的任務就不再是根據(jù)總體理解而做連貫而系統(tǒng)的理論描述， 而是集中考慮如下四個方面問題或四個步驟：diyi，設(shè)計文學批評問題的總體理論框架，并劃分具體章節(jié)；第二，在具體章節(jié)中，選摘合適的中外經(jīng)典原著片段供閱讀； 第三， 為上述經(jīng)典原著片段配以必要的介紹；第四，對文學批評問題加以概說。
正是這四方面的問題，規(guī)定各章內(nèi)容都由兩部分組成：一部分是經(jīng)典原著閱讀；另一部分是相關(guān)問題概說。在經(jīng)典原著選讀中，盡可能摘錄有代表性的論述。而在相關(guān)問題概說部分，則主要是在經(jīng)典原著閱讀基礎(chǔ)上，對文學批評理論問題展開集中闡述。
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