作品介紹

論兒童文學(xué)的教育性

作者：侯穎整理日期：2018-11-10 12:56:58

不拘泥于理論的探討，還對(duì)兒童文學(xué)理論工作者、兒童文學(xué)作家、少兒讀物編輯、小學(xué)語(yǔ)文教師和家長(zhǎng)提高兒童文學(xué)素養(yǎng)，均具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值，全書包括史前期兒童教育中的文學(xué)基因；民間童話對(duì)人類健康精神的構(gòu)筑；教育主義兒童文學(xué)的特征等內(nèi)容。
　　本書從兒童自身精神生命空間、兒童文學(xué)基本理論、兒童文學(xué)經(jīng)典文本、小學(xué)語(yǔ)文教育、兒童閱讀和少年兒童讀物出版等多個(gè)方面，梳理出兒童文學(xué)教育復(fù)雜的呈現(xiàn)方式和豐富內(nèi)涵，提出兒童文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)的理論，從而探究出兒童文學(xué)獨(dú)特的詩(shī)意品格。

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