“我相信，無論家長(zhǎng)，還是中學(xué)生，對(duì)當(dāng)今教育弊端有所認(rèn)識(shí)但怕失去什么而不敢抵制的不在少數(shù)，你的經(jīng)歷對(duì)他們會(huì)有說服力，在抵制這一邊加上一個(gè)砝碼�！薄麑W(xué)者周國(guó)平書后附有著名學(xué)者周國(guó)平與作者的通信內(nèi)容。這本書有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)在讀者面前，正是源于一位著名學(xué)者和一位90后女孩對(duì)于中國(guó)教育的熱切關(guān)注及深入探討。
本書是一個(gè)90后女孩根據(jù)自己的真實(shí)經(jīng)歷所寫的一部自傳。她的經(jīng)歷曾在網(wǎng)上引發(fā)無數(shù)家長(zhǎng)、老師的關(guān)注與討論，正如周國(guó)平老師所說，很具有代表性，也具有借鑒性，值得傳揚(yáng)和推廣。她喜歡看“閑書”，包括簡(jiǎn)本英文小說，高中時(shí)迷上了相對(duì)論、哲學(xué)等，興之所至，還看動(dòng)漫，看科學(xué)類節(jié)目，寫作，畫畫。她的課內(nèi)成績(jī)長(zhǎng)期平平，但奇跡般地后來居上，zui后輕松地考入了北大中文系。王卉媛的案例證明了在應(yīng)試體制下，個(gè)人——包括作為個(gè)體的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師——仍有可能zui大限度地堅(jiān)持素質(zhì)教育，與應(yīng)試體制相抗?fàn)帲⑶易龅皆谶@個(gè)體制中也不成為輸家。
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