作者自序
在那懵懂無知的童年里，父母親很努力也很刻意地讓我們相信世間確實(shí)是有圣誕老人的。
是的，努力而刻意。
我們喜歡那個(gè)穿得花團(tuán)錦簇而胖得一塌糊涂的白須老人，因?yàn)槊磕晔フQ節(jié)他總會(huì)悄悄地在我們的床頭掛一只鼓鼓囊囊的袋子，把無限的驚喜鑲嵌在我們發(fā)光發(fā)亮的眸子里。然后，眸子含笑卻又裝成置身事外的父母，會(huì)陪著我們一起拆禮物，一起驚嘆一起歡喜。
父母親也執(zhí)意讓我們相信月宮里住著孤獨(dú)美麗的嫦娥和寂寞可愛的小白兔。每年陰歷八月十五，當(dāng)我們?cè)陔鼥V朧的月色里津津有味地品嘗著月餅和菱角的同時(shí)，也余味無窮地咀嚼著那一則膾炙人口的古老傳說。
我們當(dāng)然也相信過農(nóng)歷新年時(shí)“噼噼啪啪”地燃放爆竹，是為了趕走那只名字喚作“年”的怪獸；我們?cè)谶^年期間拼命逼自己吃平時(shí)不愛沾唇的魚肉，只因?yàn)槲覀兿嘈懦粤唆~才能“年年有余”，而壓歲錢也才會(huì)一年比一年豐厚。
我們相信有雨神、雷神和風(fēng)神。在母親口中，雨神是土地的保姆，每每土地渴了，雨神便以各種方式調(diào)制飲料給它喝——土地微渴，雨神便調(diào)配“淅瀝小雨”；土地大渴，雨神就炮制“傾盆大雨”。土地不是無情物，它飲飽喝足后，吐氣如蘭，吐出來的氣，化成了朵朵千嬌百媚的花兒。雷神呢，嗓子喑啞，偏偏不自量力，喜歡引吭高歌，老是“轟隆轟隆”地發(fā)出支離破碎而又荒腔走板的歌聲。風(fēng)神zui棒，拿著一把神奇的扇子，為人間扇風(fēng)。
有時(shí)溽熱無風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)神遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)；有時(shí)狂風(fēng)大作，是因?yàn)樗诘靡馔蔚鼐毩Α?br> ?
蟲蟻蛙蛾等，也被擬人化了。夜里蟲鳴蛙叫，母親的解釋是：它們熙熙攘攘地在開舞會(huì)。螞蟻麇集，母親說它們?cè)谌翰呷毫Φ貎?chǔ)備糧食。飛蛾撲火，母親說它們勤勤勉勉地借燈讀書。至于蜘蛛織網(wǎng)，那是因?yàn)樘鞖夂�，它要給它的媽媽織一件大大的毛衣。
生活里，處處有故事，日日有奇趣。母親為我們的想像力裝上了一對(duì)翅膀，讓我們?nèi)我獍肯琛Ｉ顚?duì)于我們來說，不是復(fù)印似的刻板、不是錄音似的單調(diào)。
我們?cè)诟鞣N各樣杜撰的小故事里成長(zhǎng)，每天一睜開眼，心里便有了憧憬、期盼、向往，因?yàn)樵谖堇镂萃猓诨蛟S陰暗或許明亮的角落里，有著無數(shù)的驚喜在靜靜地等待著、佇候著；等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，佇候我們?nèi)グl(fā)掘。發(fā)生于童年的許多往事，就像是滲入歲月的水滴一樣，時(shí)間一久，便蒸發(fā)掉了，痕跡不留。唯獨(dú)這些趣味橫溢而又將我們的童年裝點(diǎn)得燦然生光的小故事，像加入了酵母的葡萄，時(shí)間一久，便釀成了記憶庫(kù)里的一壇美酒，愈久愈醇。
實(shí)際上，這些以糖霜為外衣的小故事，每一則都是別有用心而又意味深長(zhǎng)地包裹著“教育”這餡料的。
圣誕老人明白“施比受有�！薄L(fēng)神深諳“助人為快樂之本”、飛蛾愛讀書、蜘蛛懂孝道、螞蟻知道“眾人拾柴火焰高”。雷神不知藏拙，是反面教材；蟲和蛙在狂歡時(shí)制造了遠(yuǎn)傳萬(wàn)里的噪音，也是負(fù)面形象。至于嫦娥，偷吃靈藥而致永遠(yuǎn)飽受孤寂的煎熬，純粹是咎由自取。
母親從來不曾板著臉孔說教，但是，我們卻從她許許多多順手拈來的小故事中，得到了潛移默化的影響。
成長(zhǎng)、成家之后，我亦源源不絕地以說之不盡的大故事小故事來為我的孩子鑄造快樂的童年。
把苦口的黃連包裹在適口的糖霜里，不但是一種別具一格的教育方法，同時(shí)也是一種行之有效的寫作方式。
如今，雙親都已撒手塵寰了�？墒牵�(dāng)我津津有味地對(duì)孩子復(fù)述著雙親曾給我說過的那一則則趣味橫溢的故事時(shí)，我卻仿佛聽到了雙親深具活力的呼吸聲。
在家的園圃里，孩子是苗，苗的生長(zhǎng)姿態(tài)往往取決于泥土的肥沃與否。雙親留給了我一大袋以“快樂”為名的“肥料”，在我家園圃里長(zhǎng)成的樹，每一片樹葉，都閃著快樂的釉彩。
把書名定為《傾聽呼吸的聲音——回首歲月，種一株快樂的樹》，蘊(yùn)藏了我對(duì)雙親終生不泯的感激與懷念。
1.本書選編的作品絕大部分是首次在內(nèi)地出版。
2.尤今是新加坡著名女作家，其部分作品收錄于中國(guó)與新加坡的語(yǔ)文教材或課外讀物，也入選許多大學(xué)研究生的研讀本。作者文筆細(xì)膩、優(yōu)美。
3.本書分為兩篇：上篇“回首歲月”主要介紹了尤今對(duì)于父母等長(zhǎng)輩的感恩之情；下篇“種一株快樂的樹”主要介紹了尤今對(duì)于子女教育的一些期望和一點(diǎn)體會(huì)。平實(shí)處見真情、平凡處見溫情。
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