《埃里希·凱斯特納早期少年小說情結(jié)和原型透視》以埃里�！P斯特納創(chuàng)作于德國魏瑪共和國時(shí)期的四部兒童小說——《埃米爾擒賊記》、《小不點(diǎn)和安東》、《5月35日》和《飛翔的教室》作為研究對象，借助分析心理學(xué)的情結(jié)和原型概念，挖掘小說中的少年成長主題，進(jìn)而對小說文本相對應(yīng)的意識、個(gè)體無意識和集體無意識三個(gè)層面進(jìn)行剖析，并揭示凱斯特納鐘情兒童小說創(chuàng)作和成長主題的外在因素和心理原因。埃里�！P斯特納早期的兒童小說具有深刻的思想內(nèi)涵與幽默的審美價(jià)值，他的創(chuàng)作為后世兒童文學(xué)的創(chuàng)作開啟了新的方向，開辟了一條“現(xiàn)實(shí)主義”道路，影響著一代甚至幾代小讀者的道德價(jià)值觀。
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