★經(jīng)典文學(xué)作品閱讀指南，西西的私人閱讀筆記——在本書(shū)中，“世界華文文學(xué)獎(jiǎng)”得主西西介紹了她所鐘愛(ài)的西方經(jīng)典作家和作品，依據(jù)西西開(kāi)具的這一份書(shū)單，可以對(duì)西方現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)有一個(gè)系統(tǒng)而深入的了解，是非常難得又有價(jià)值的閱讀線索。書(shū)中介紹的一些作家后來(lái)成為國(guó)內(nèi)備受推崇的大師，可見(jiàn)西西的視野和品位；而書(shū)中提及的另一些作家的作品，至今還沒(méi)有被翻譯成中文，則更是西西提供的珍貴而獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，值得進(jìn)一步發(fā)掘探索�！锉茸g文更美麗，比原作更中國(guó)，經(jīng)典作家以漢語(yǔ)重述西方經(jīng)典——西西在本書(shū)中用自己的語(yǔ)言重新講述了西方特別是拉美優(yōu)秀作家的杰出作品，這種重述既保留了原著的精神內(nèi)涵和風(fēng)格趣味，又完美地融入了西西的理解和再創(chuàng)作，通過(guò)這樣的重述，讀者可以尋找到“迷失在翻譯中”的趣味和情感，接觸到更為親切的馬爾克斯、卡爾維諾、博爾赫斯、略薩、格拉斯、杜拉斯…… 打開(kāi)這本無(wú)限之書(shū)，你可以停留在任何一頁(yè)上。這是一冊(cè)很個(gè)人的閱讀筆記，如同馬可·波羅向忽必烈描述自己游歷過(guò)的奇異城市一樣，西西用比譯文更流暢的語(yǔ)言重述了當(dāng)代外國(guó)文學(xué)中打動(dòng)人心的故事，向我們介紹她喜歡的略薩、卡爾維諾、馬爾克斯、博爾赫斯、格拉斯、杜拉斯、卡彭鐵爾、阿斯圖里亞斯、魯爾福、馮內(nèi)古特…… 卡爾維諾在《看不見(jiàn)的城市》中寫(xiě)馬可波羅對(duì)忽必烈描述自己游歷過(guò)的奇異城市，就像這一個(gè)讀者向另一個(gè)讀者講他喜歡的一本本書(shū)。一次，說(shuō)到一座橋，這位旅行者不厭其詳，反復(fù)敘說(shuō)一塊塊石頭。大汗顯然有些不耐煩了，于是問(wèn)：究竟哪一塊才是支撐橋梁的石頭？他答：橋梁并非由石塊支撐，乃由橋拱。大汗又問(wèn)：然則，為什么只講述石頭呢？馬可波羅說(shuō)：有石頭就沒(méi)有橋拱了。讀者，也未必都是忽必烈，但這書(shū)陳述的，的確只是一塊塊石頭；石頭上面的什么，固然合該由其他讀者自己去摸索，而更主要的，或許是我這個(gè)讀者，根本就不能也不想去胡亂認(rèn)定。本書(shū)的編排，就按石頭小大為序，最后的一塊最大（何況我本來(lái)就是巴爾加斯·略薩迷），不過(guò)，如今只呈露一小部分，更多的——就看像你們這樣的一個(gè)個(gè)讀者是否有興趣再說(shuō)。——西西 許多年來(lái)，一直斷斷續(xù)續(xù)，每日在報(bào)紙上寫(xiě)個(gè)“閱讀筆記”的方塊，完全因?yàn)樽约菏且粋�(gè)書(shū)呆子，讀了喜愛(ài)的書(shū)，就急不及待要告訴別人，希望大家也成為這些書(shū)的讀者。
我是教育學(xué)院的出身，五段教學(xué)法指導(dǎo)我們?cè)撘砸饎?dòng)機(jī)、發(fā)展、深究、復(fù)問(wèn)及總結(jié)五個(gè)階段去傳播知識(shí)，不過(guò)，在課室里講授課文與在報(bào)刊上傳遞訊息畢竟是兩碼子事。像我這樣的一個(gè)讀者，執(zhí)起筆來(lái)，用意不外只為引起動(dòng)機(jī)、誘發(fā)興味，至于發(fā)展、深究等等，還得留待他人各自去探索。有時(shí)，或不能免會(huì)流露一點(diǎn)點(diǎn)職業(yè)病，把別的讀者當(dāng)學(xué)生，其實(shí)不是的。本書(shū)所選，以當(dāng)代外國(guó)文學(xué)為主，因?qū)俜綁K文字，形式上呈現(xiàn)框架面目，有點(diǎn)像連環(huán)圖。
記得意大利小說(shuō)家卡爾維諾的作品《柏洛瑪先生》[《帕洛馬爾》]中，有一節(jié)寫(xiě)柏洛瑪?shù)侥鞲鐓⒂^古跡遺址，由一位前哥倫比亞文化的專家作向?qū)�，為他解說(shuō)神廟羽蛇的歷史這是一冊(cè)很個(gè)人的閱讀筆記。許多年來(lái)，一直斷斷續(xù)續(xù)，每日在報(bào)紙上寫(xiě)個(gè)“閱讀筆記”的方塊，完全因?yàn)樽约菏且粋�(gè)書(shū)呆子，讀了喜愛(ài)的書(shū)，就急不及待要告訴別人，希望大家也成為這些書(shū)的讀者。我是教育學(xué)院的出身，五段教學(xué)法指導(dǎo)我們?cè)撘砸饎?dòng)機(jī)、發(fā)展、深究、復(fù)問(wèn)及總結(jié)五個(gè)階段去傳播知識(shí)，不過(guò)，在課室里講授課文與在報(bào)刊上傳遞訊息畢竟是兩碼子事。像我這樣的一個(gè)讀者，執(zhí)起筆來(lái)，用意不外只為引起動(dòng)機(jī)、誘發(fā)興味，至于發(fā)展、深究等等，還得留待他人各自去探索。有時(shí)，或不能免會(huì)流露一點(diǎn)點(diǎn)職業(yè)病，把別的讀者當(dāng)學(xué)生，其實(shí)不是的。本書(shū)所選，以當(dāng)代外國(guó)文學(xué)為主，因?qū)俜綁K文字，形式上呈現(xiàn)框架面目，有點(diǎn)像連環(huán)圖。記得意大利小說(shuō)家卡爾維諾的作品《柏洛瑪先生》[《帕洛馬爾》]中，有一節(jié)寫(xiě)柏洛瑪?shù)侥鞲鐓⒂^古跡遺址，由一位前哥倫比亞文化的專家作向?qū)�，為他解說(shuō)神廟羽蛇的歷史和象征。剛好一名教師也帶了學(xué)童前來(lái)上課，這教師說(shuō)的只是：它們的意義，我們其實(shí)并不知道�？柧S諾在《看不見(jiàn)的城市》中寫(xiě)馬可波羅[馬可·波羅（MarcoPolo）]對(duì)忽必烈描述自己游歷過(guò)的奇異城市，就像這一個(gè)讀者向另一個(gè)讀者講他喜歡的一本本書(shū)。一次，說(shuō)到一座橋，這位旅行者不厭其詳，反復(fù)敘說(shuō)一塊塊石頭。大汗顯然有些不耐煩了，于是問(wèn)：究竟哪一塊才是支撐橋梁的石頭？他答：橋梁并非由石塊支撐，乃由橋拱。大汗又問(wèn)：然則，為什么只講述石頭呢？馬可波羅說(shuō)：沒(méi)有石頭就沒(méi)有橋拱了。讀者，也未必都是忽必烈，但這書(shū)陳述的，的確只是一塊塊石頭；石頭上面的什么，固然合該由其他讀者自己去摸索，而更主要的，或許是我這個(gè)讀者，根本就不能也不想去胡亂認(rèn)定。本書(shū)的編排，就按石頭小大為序，最后的一塊最大（何況我本來(lái)就是巴爾加斯·略薩迷），不過(guò)，如今只呈露一小部分，更多的——就看像你們這樣的一個(gè)個(gè)讀者是否有興趣再說(shuō)。對(duì)西西是香港最有代表性，也最重要的作家。——梁文道 有人問(wèn)我，在世的中國(guó)作家，誰(shuí)可以得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，我說(shuō)：香港女作家西西。——艾曉明謝謝她無(wú)窮的好奇與熱情，謝謝她淵博的才氣，謝謝她的良善與天真，讓我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)讀者，見(jiàn)證了文學(xué)確實(shí)可以讓人世更美好。——馬世芳大多數(shù)的人不喜歡蚊子阿歷斯愛(ài)上了莉蒙妮亞，他不相信她會(huì)不知道他對(duì)她的感情，他說(shuō)：如果我知道了，她一定也會(huì)知道的。“即使你不告訴她，她也會(huì)知道嗎？”村子里的一個(gè)小孩子問(wèn)阿歷斯。“是的，即使我不告訴她，她也會(huì)知道的。”阿歷斯說(shuō)。“怎么會(huì)知道呢？”小孩問(wèn)。“蚊子咬。”阿歷斯說(shuō)。“什么？”小孩子莫名其妙。“一切都由蚊子咬開(kāi)始，但必須是兩次的蚊子咬。”“嗯，是怎么的一回事呢？”“起先，蚊子去咬了女孩子一口，然后這蚊子又去咬男孩子一口。”阿歷斯說(shuō)。“那么兩人都要染上瘧疾了呀。”小孩說(shuō)。“有可能的，但我要說(shuō)的是另一回事。只要蚊子咬了女孩子一口，又去咬男孩子一口，這兩個(gè)人就會(huì)戀愛(ài)了。”阿歷斯說(shuō)。“是嗎？不過(guò)，要是許多蚊子去咬了許多人怎么辦呢？又為什么大多數(shù)的人不喜歡蚊子而要撲滅它們呢？”“讓我先答你的第二個(gè)問(wèn)題。為什么大多數(shù)人不喜歡蚊子而要撲滅它們，那是因?yàn)槿藗儾豢赡芤惶斓酵砝鲜菓賽?ài)。戀愛(ài)，像瘧疾一樣，是一件危險(xiǎn)得要命的事。”“是嗎？不過(guò)，如果一只蚊子先去咬了一個(gè)男子一口，繼續(xù)又去咬另外一個(gè)男子一口，又怎樣呢？或者，蚊子去咬了一個(gè)男子一口，又去咬了一個(gè)丑八怪女子呢？又或者，蚊子去咬了這個(gè)人一口之后，卻飛去咬了他的親人一口，怎么辦？”小孩問(wèn)。“我怎么知道呀，對(duì)于這樣的事，人們哪里有辦法呀，024025他們只好照樣戀愛(ài)就是了。”阿歷斯只希望蚊子去咬莉蒙妮亞一口，然后再咬他自己一口。不過(guò)，他說(shuō)，即使成了事實(shí)，其中還有不少的憂愁的�！段米右А�，希臘作家夏維亞拉斯（StratisHaviaras）長(zhǎng)篇小說(shuō)《樹(shù)木歌唱的時(shí)候》中的一節(jié)。
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