畢淑敏執(zhí)筆三十年散文精選，書(shū)中文章入選九年義務(wù)教育語(yǔ)文教材，超過(guò)四十次被選作中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題
本書(shū)簡(jiǎn)介：
畢淑敏三十年散文精選集，分為“我的五樣”“附耳細(xì)說(shuō)”“自信第一課”“情感按鈕”“帶上靈魂去旅行”等五輯，收錄畢淑敏代表作品80余篇，內(nèi)容包括生活、學(xué)習(xí)、情感、生命、旅行等多個(gè)方面。以文學(xué)魅力感染心靈，哲理韻味指點(diǎn)迷津。
作者簡(jiǎn)介：
畢淑敏，國(guó)家一級(jí)作家，心理咨詢師。作品曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，小說(shuō)月報(bào)第四、五、六、七、十屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)，解放軍文藝獎(jiǎng)，青年文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第十六屆“中國(guó)時(shí)報(bào)”文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第十七屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)三十余次。
畢淑敏部分被選入教材的篇目：
《提醒幸�！�·人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)
《學(xué)會(huì)看病》·人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)
《一厘米》·蘇教版語(yǔ)文初三
《一厘米》·語(yǔ)文版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)
《我很重要》·粵教版語(yǔ)文高一畢淑敏，國(guó)家一級(jí)作家，心理咨詢師。作品曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，小說(shuō)月報(bào)第四、五、六、七、十屆百花獎(jiǎng)，當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)，陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)，北京文學(xué)獎(jiǎng)，昆侖文學(xué)獎(jiǎng)，解放軍文藝獎(jiǎng)，青年文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第十六屆“中國(guó)時(shí)報(bào)”文學(xué)獎(jiǎng)，臺(tái)灣第十七屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)三十余次。 畢淑敏部分被選入教材的篇目： 《提醒幸福》·人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《學(xué)會(huì)看病》·人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《一厘米》·蘇教版語(yǔ)文初三《一厘米》·語(yǔ)文版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《我很重要》·粵教版語(yǔ)文高一《我很重要》·西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《孝心無(wú)價(jià)》·人教版語(yǔ)文初一上冊(cè)練習(xí)冊(cè)《葵花之最》·冀教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《自信第一課》·長(zhǎng)春版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《被老師讀作文的時(shí)候》·湘教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《我的五樣》·蘇教版語(yǔ)文高一 畢淑敏部分被選作中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題的篇目： 《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》·2001年江蘇省南京市中考《我很重要》·2002年福建省福州市中考《精神的三間小屋》·2002年山東省濟(jì)南市中考《提醒幸福》·2003年江蘇省宿遷市中考《孝心無(wú)價(jià)》·2003年廣西桂林市中考《常讀常新的人魚(yú)公主》·2003年山西省太原市中考《優(yōu)點(diǎn)零》·2004年廣東省湛江市中考《兒子的創(chuàng)意》·2004年浙江省紹興市中考《我的五樣》·2005年云南省昆明市中考《常常愛(ài)惜》·2005年重慶市中考《青蟲(chóng)之愛(ài)》·2005年湖南省株洲市中考《悠長(zhǎng)的鈴聲》·2005年浙江省紹興市中考《凍頂百合》·2006年遼寧省大連市中考《沒(méi)有一棵小草自慚形穢》·2006年江蘇省連云港市中考《造心》·2006年天津市高考《常讀常新的人魚(yú)公主》·2006年廣東省江門市中考《孝心無(wú)價(jià)》·2007年內(nèi)蒙古赤峰市中考《孝心無(wú)價(jià)》·2007年四川省達(dá)州市中考《每只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》·2007年江蘇省南通市中考《讀書(shū)使人優(yōu)美》·2008年廣西崇左市中考《悠長(zhǎng)的鈴聲》·2009年甘肅省蘭州市中考《心境防割》·2009年遼寧省大連市中考《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》·2009年山東省濱州市中考《行使拒絕權(quán)》·2009年四川省內(nèi)江市中考《悠長(zhǎng)的鈴聲》·2009年廣東省肇興市中考《悠長(zhǎng)的鈴聲》·2009年廣西省欽州市中考《每只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》·2009年湖南省益陽(yáng)市中考《被老師讀作文的時(shí)候》·2009年湖南省邵陽(yáng)市中考《孩子，我為什么打你》·2010年山東省聊城市中考卷《被老師讀作文的時(shí)候》·20l0年湖南省常德市中考《回家去問(wèn)媽媽》·2011年遼寧省大連市中考《學(xué)會(huì)看病》·2011年廣西梧州市中考《翻漿》·2011年四川省成都市中考《幸福盲》·2012年貴州省畢節(jié)市中考《洞茶》·2013年北京市中考《教養(yǎng)的證據(jù)》·2013年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考《盲人看》·2014年重慶市中考《地鐵客的風(fēng)格》·2015年廣東省廣州市中考《讀書(shū)使人優(yōu)美》·2015年四川省達(dá)州市中考
目錄：
第一輯我的五樣
今生，我將一萬(wàn)次目不轉(zhuǎn)睛地注視人群。如果有來(lái)生，我期望還將成為他們之中的一員，而不是其他的什么動(dòng)物或是植物。
我的五樣/003
我很重要/008
今世的五百次回眸/012
提醒幸福/015
誰(shuí)是你的重要他人/019
精神的三間小屋/023
拍賣你的生涯/027
幸福的七種顏色/035
鍛造心情/039
常常愛(ài)惜/041
風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗/043
離太陽(yáng)最近的樹(shù)/045第一輯 我的五樣今生，我將一萬(wàn)次目不轉(zhuǎn)睛地注視人群。如果有來(lái)生，我期望還將成為他們之中的一員，而不是其他的什么動(dòng)物或是植物。 我的五樣/003我很重要/008今世的五百次回眸/012提醒幸福/015誰(shuí)是你的重要他人/019精神的三間小屋/023拍賣你的生涯/027幸福的七種顏色/035鍛造心情/039常常愛(ài)惜/041風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗/043離太陽(yáng)最近的樹(shù)/045你站在金字塔的第幾層/048人生有三件事不能儉省/053 第二輯 附耳細(xì)說(shuō)能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩，是內(nèi)省的自尊和自制。它的本質(zhì)是一種對(duì)自己的珍惜和他人的敬重，是對(duì)社會(huì)公有法則的遵守與服從。 青蟲(chóng)之愛(ài)/057學(xué)會(huì)看病/062兒子的創(chuàng)意/065母愛(ài)的級(jí)別/068附耳細(xì)說(shuō)/071好脾氣的悖論/075家問(wèn)/078祝你在清晨飛翔/082孝心無(wú)價(jià)/084常讀常新的人魚(yú)公主/088被老師讀作文的時(shí)候/092假如我重新走過(guò)中學(xué)/096 第三輯 自信第一課突破是一個(gè)過(guò)程，首先經(jīng)歷心智的拘禁，繼之是行動(dòng)的惶惑，最后是成功的喜悅。 一厘米/099紫色人形/112藍(lán)色蘿卜/115翡翠菩提/120悠長(zhǎng)的鈴聲/124葵花之最/127斜視/131購(gòu)買一個(gè)希望/136盲人看/138翻漿/141握緊你的右手/146自信第一課/149每天都冒一點(diǎn)險(xiǎn)/153蒼蠅向何處而飛/156 第四輯 情感按鈕看看天空和海洋吧。當(dāng)它們最美麗和博大、最安寧和清潔的時(shí)候，它們是柔和的。只有成長(zhǎng)了自己的心，才會(huì)在不經(jīng)意之間，收獲了柔和。 優(yōu)點(diǎn)零/161第二志愿/163造心/167幸福盲/170行使拒絕權(quán)/173如果生氣是一匹野馬/178心境防割/181洞茶/184教養(yǎng)的證據(jù)/188決定日月，決定悲喜/192柔和/195蠶是被自己的絲裹住的/197忍受快樂(lè)/201情感按鈕/205沒(méi)有一棵小草自慚形穢/209每只小狗都有一個(gè)目標(biāo)/212 第五輯 帶上靈魂去旅行出發(fā)時(shí)，悄聲提醒，背囊里務(wù)必記得安放下你的靈魂。它輕到?jīng)]有一絲分量，也不占一寸地方，但重要性遠(yuǎn)勝過(guò)GPS。 淑女書(shū)女/217讀書(shū)使人優(yōu)美/219閱讀是一種孤獨(dú)/221帶上靈魂去旅行/224旅行使我們謙虛/228回家去問(wèn)媽媽/230凍頂百合/234地鐵客的風(fēng)格/240素面朝天/244孤獨(dú)是一種獸性/247生命的借記卡/249人生如帶/255心是一把鐵勺/258發(fā)出聲音永遠(yuǎn)是有用的/260我的五樣 老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，我拿著筆，面對(duì)一張白紙，周圍一下靜寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似壓縮成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你的手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。也許是當(dāng)過(guò)醫(yī)生的緣故，在片刻的斟酌之后，我本能地?fù)]筆寫下：空氣、水、太陽(yáng)……這當(dāng)然是不錯(cuò)的。你不可能設(shè)想在一個(gè)沒(méi)有空氣和水的星球上，滋長(zhǎng)出如此斑斕多彩的生命。但我很快發(fā)現(xiàn)自己陷入了困境——如果繼續(xù)按照醫(yī)學(xué)的邏輯推下去，馬上就該寫下心臟和氣管，它們對(duì)于生命之泵也是絕不可缺的零件。結(jié)果呢，我的小筐子立馬就裝滿了，五項(xiàng)指標(biāo)支出一凈。想想那答案的雛形將是：我生命中最寶貴的東西——空氣、水、陽(yáng)光、氣管、心臟……哈！充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意味，飄著藥品的味道。可這樣寫下去，毛病大啦。測(cè)驗(yàn)的功能，是輔導(dǎo)我們分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致當(dāng)我們面臨人生的選擇和喪失時(shí)，會(huì)比較地鎮(zhèn)定從容，妥帖地排出輕重緩急。而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄別和實(shí)用性。于是我決定在水、空氣、陽(yáng)光三種生命要素之后，寫下對(duì)我個(gè)人更為獨(dú)特和生死攸關(guān)的癥結(jié)。第四樣，我寫下了——鮮花。真有些不好意思啊。掛著露滴的鮮花，是那樣?jì)扇趵w巧，我似乎和莊嚴(yán)的題目開(kāi)了一個(gè)玩笑。但我真實(shí)如此地?fù)磹?ài)它們，覺(jué)得它們不可或缺。絢爛的有刺的鮮花，象征著生活的美好和短暫的艱難，我愿有一束美麗的玫瑰，陪伴我到天涯。我偷著覷了一眼同學(xué)們的答案，不禁有些惶然。有的人寫的是：“父母”。我頓時(shí)感到自己的不孝，是啊，對(duì)于我的生命來(lái)說(shuō)，父母難道不是極為寶貴的因素嗎？且不說(shuō)沒(méi)有他們哪來(lái)的我，就是一想到他們可能先我而去，等待我們的是生離死別，永無(wú)相見(jiàn)，心就極快的冰冷成坨。有的人寫的是“孩子”。一看之下，我忐忑不安，甚至覺(jué)得自己負(fù)罪在身。那個(gè)幼小的生命，與我血脈相承，我怎能在關(guān)鍵的時(shí)刻，將他遺漏？有的人寫的是“愛(ài)人”。我便更慚愧了。說(shuō)真的，在剛才的抉擇過(guò)程中，幾乎將他忘了。或許在潛意識(shí)里，認(rèn)為在未曾識(shí)得他之前，我的生命就已經(jīng)存在許久。我們也曾有約，無(wú)論誰(shuí)先走，剩下的那人都要一如既往地好好活著。既然當(dāng)初不是同月同日生，將來(lái)也難得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有幾分理由吧？正不知將手中的孤球，拋向何處，老師一句話救了我。她說(shuō)，這生命中最寶貴的東西，不必從邏輯上思索推敲是否成立，只要是你贊成的事物即可。于是我想到電腦。電腦在此處，并不只是單純的工具，當(dāng)是一種象征，代表我摯愛(ài)的勞動(dòng)和神圣的職責(zé)。很快聯(lián)想到電腦所受制約較多，比如停電或是病毒入侵，都會(huì)讓我無(wú)所依傍。惟有樸素的筆，雖原始簡(jiǎn)陋，卻可朝夕相伴風(fēng)雨兼程。于是在潔白的紙上，留下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫(huà)為序，排名不分先后。）同學(xué)們嘻嘻笑著，彼此交換答案。一看之后，卻都不做聲了。我吃驚的發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人留在紙上的物件，萬(wàn)千氣象，決不雷同，有的簡(jiǎn)直讓人瞠目結(jié)舌。比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大不以為然。但老師再三提示，不要以自己的觀點(diǎn)去衡量他人，于是不露聲色。接下來(lái)，老師說(shuō)，好吧，每個(gè)人在你寫下的五樣當(dāng)中，劃去相對(duì)不那么重要的一樣，只剩下四樣。權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了個(gè)小小的“X”字，表示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗絕倫的花朵。老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào)，放棄就意味著徹底的割舍。你必得要用筆把它全部刪除。依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那一刻，頓覺(jué)四周慘失顏色，猶如本世紀(jì)初葉的黑白默片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對(duì)自己說(shuō)，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上畢竟遜了一籌，舍就舍了吧。雖然花香不再，所幸生命大致完整。請(qǐng)將剩下的四樣當(dāng)中，再劃去一樣，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。我面對(duì)自己的紙，犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆……刪掉哪一樣是好？思忖片刻，我提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒(méi)有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘，沒(méi)有了水，在若干小時(shí)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。也許女人真是水做的骨肉，“水”一被勾銷，立覺(jué)喉嚨苦澀，舌頭腫痛，心也隨之焦枯成灰，人好似成了金字塔里風(fēng)干的長(zhǎng)老。我已經(jīng)約略猜到了老師的程序，便有隱隱的痛楚彌漫開(kāi)來(lái)。不斷喪失的恐懼，化做烏云大兵壓境。痛苦的抉擇似一條苦難巷道，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。果然，老師說(shuō)，繼續(xù)劃去一項(xiàng)，只剩兩樣。這時(shí)教室內(nèi)變得很寂靜，好似荒涼的墓冢。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探察別人的答案，面對(duì)著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽(yáng)光、空氣……何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。剎那間好象有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺(jué)手指發(fā)麻眼冒金星，心擂如鼓氣息摒窒……我曾在海拔五千多米的冰山上攀援絕壁，被缺氧的滋味嚇破了膽。隔絕了空氣，生命便飄然而逝，成為一種哲學(xué)意義上的討論。好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅(jiān)定充滿決絕。對(duì)已是萬(wàn)般無(wú)奈之中的我們，此語(yǔ)不啻驚雷。教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。人啊，面臨喪失，多么軟弱苦楚。即使只是一種模擬，已使人肝腸寸斷。筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我，陷我于深深的兩難。留下陽(yáng)光吧——心靈深處在反復(fù)呼喚。嫵媚溫暖明亮潔凈，天地一片光明。玫瑰花會(huì)重新開(kāi)放，空氣和水將濡養(yǎng)而出，百禽鳴唱，歡歌笑語(yǔ)。曾經(jīng)失去的一切，都會(huì)在不知不覺(jué)中悄然歸來(lái)�？v使除了陽(yáng)光什么也沒(méi)有，也可以在沙灘上直直地曬太陽(yáng)哇。想到這里，心的每一個(gè)犄角，都金光燦爛起來(lái)。只是，我在哪里？在干什么？我揚(yáng)起頭來(lái)問(wèn)天。我看到自己孤獨(dú)的身影，在海邊寂寞的拉長(zhǎng)縮短，百無(wú)聊賴，看日出日落，聽(tīng)潮漲潮消。那生命的存在，于我還有怎樣的意義？自問(wèn)至此，水落石出。我慢而穩(wěn)定地拿起筆，將紙上的“太陽(yáng)”劃掉了。偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的班駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)字——“筆”。這種充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)，像一個(gè)逐漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最后的能量，沖刷著我們的紛繁的取向。當(dāng)那通道變得一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)之時(shí)，生命的重中之重，就簡(jiǎn)潔而挺拔地凸現(xiàn)了。感謝這一過(guò)程，讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛(ài)——就是我手中的這支筆啊。它噗噗跳動(dòng)著，擊打著我的掌心，猶如我的另一顆心臟，推動(dòng)我的四肢百骸。我安靜下來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)周圍此時(shí)也很安靜。人們?cè)谇逍训剡x擇之后，明白了自己意志的支點(diǎn)，便像嬰兒一般，單純而明朗了。我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
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