《文學(xué)原來這么有趣》是超有趣的文學(xué)史讀本，打破文學(xué)教科書的歷史僵局，虛擬生動(dòng)神秘的午夜課堂，給你直接與經(jīng)典文學(xué)大師對(duì)話的難得機(jī)會(huì)！《荷馬史詩》的英雄世界是什么樣？
《神曲》中有怎樣永恒不變的真善美？
《堂吉訶德》為何始終有不朽的魅力？
誰能直面“生存還是毀滅”的永恒困惑？
如何解讀《百年孤獨(dú)》中耐人尋味的循環(huán)怪圈？
……
《文學(xué)原來這么有趣》將給你答案！《文學(xué)原來這么有趣》是一本介紹文學(xué)大師及其思想精華的圖書。它虛擬了18堂神秘課堂，邀請(qǐng)荷馬、但丁、莎士比亞、歌德、巴爾扎克、雨果等18位文學(xué)大師逐一走進(jìn)課堂，討論與文學(xué)密切相關(guān)的18個(gè)話題古希臘悲劇、英雄史詩、真善美、人欲、崇高的理想、人性的覺醒、偽善、自然之愛、永不滿足地追求、個(gè)人式反抗、仁愛、金錢的罪惡、心靈辯證法、迷惘與抗?fàn)帯⑹澜绲幕恼Q、魔幻與現(xiàn)實(shí)、諷刺與批判、和平與博愛，帶你遨游文學(xué)經(jīng)典的世界。
作者簡(jiǎn)介：
孫赫
畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，現(xiàn)從事圖書出版行業(yè)，愛好閱讀、寫作，對(duì)古今、中外文學(xué)略通一二，曾發(fā)表過多篇詩詞和小說，反響頗佳。
目錄：
第一堂課索�？死账估蠋熤髦v“古希臘悲劇”
古希臘悲劇概覽
三大悲劇家
《俄狄浦斯王》引發(fā)的“命運(yùn)”思考
《俄狄浦斯王》的深層解讀
第二堂課荷馬老師主講“英雄史詩”
走進(jìn)《荷馬史詩》
《伊利亞特》的故事
眾英雄的史詩
《奧德賽》的故事
第三堂課但丁老師主講“真善美”
“佛羅倫薩的屈原”
從《新生》到《神曲》第一堂課索�？死账估蠋熤髦v“古希臘悲劇”
古希臘悲劇概覽
三大悲劇家
《俄狄浦斯王》引發(fā)的“命運(yùn)”思考
《俄狄浦斯王》的深層解讀
第二堂課荷馬老師主講“英雄史詩”
走進(jìn)《荷馬史詩》
《伊利亞特》的故事
眾英雄的史詩
《奧德賽》的故事
第三堂課但丁老師主講“真善美”
“佛羅倫薩的屈原”
從《新生》到《神曲》
“真善美”的永恒主題
一首《神曲》驚天下
第四堂課薄伽丘老師主講“人欲”
意大利文藝復(fù)興先驅(qū)
傳奇和敘事詩
現(xiàn)實(shí)主義巨著《十日談》
幸福在人間
第五堂課塞萬提斯老師主講“崇高的理想”
塞萬提斯的坎坷人生
堂吉訶德的冒險(xiǎn)故事
“瘋狂騎士”的喜與悲
理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的鮮明對(duì)照
《堂吉訶德》的不朽魅力
第六堂課莎士比亞老師主講“人性的覺醒”
莎士比亞的創(chuàng)作歷程
震撼文壇的“四大悲劇”
丹麥王子的復(fù)仇故事
“憂郁王子”哈姆雷特
“生存還是毀滅”的永恒困惑
第七堂課莫里哀老師主講“偽善”
莫里哀的“從藝之路”
從《可笑的女才子》到《唐璜》
揭穿“偽君子”的真實(shí)嘴臉
達(dá)爾杜弗的現(xiàn)實(shí)意義
第八堂課盧梭老師主講“自然之愛”
孤獨(dú)的漫步者
凄婉動(dòng)人的愛情故事
《新愛洛綺絲》的全新解讀
自然之愛與道德之愛
第九堂課歌德老師主講“永不滿足地追求”
“狂飆突進(jìn)”時(shí)期
震驚世界的“春雷”
浮士德的“體驗(yàn)之旅”
永不滿足地追求
第十堂課拜倫老師主講“個(gè)人式反抗”
“詩人式”的英雄主義
內(nèi)涵深刻的“旅行日記”
“拜倫版”的唐璜
第十一堂課雨果老師主講“仁愛”
浪漫主義代表
美與丑的對(duì)照
“仁愛”方能救世
第十二堂課巴爾扎克老師主講“金錢的罪惡”
現(xiàn)實(shí)主義作家
法國(guó)社會(huì)的“百科全書”
從《高老頭》看“金錢的罪惡”
第十三堂課托爾斯泰老師主講“心靈辯證法”
“自我救贖”的創(chuàng)作之路
對(duì)愛情和婚姻的探索
心靈辯證法
第十四堂課海明威老師主講“迷惘與抗?fàn)帯?br/> “迷惘的一代”
“硬漢式”的抗?fàn)?br/> 獨(dú)特的敘事藝術(shù)
第十五堂課卡夫卡老師主講“世界的荒誕”
從《審判》談卡夫卡的成長(zhǎng)
從《城堡》談卡夫卡的思維悖謬
從《變形記》看世界的荒誕
第十六堂課馬爾克斯老師主講“魔幻與現(xiàn)實(shí)”
馬爾克斯與《百年孤獨(dú)》
耐人尋味的循環(huán)怪圈
魔幻現(xiàn)實(shí)主義
第十七堂課夏目漱石老師主講“諷刺與批判”
“三為”的文學(xué)觀
《我是貓》中的諷刺藝術(shù)
深刻的批判與獨(dú)特的“漱石風(fēng)格”
第十八堂課泰戈?duì)柪蠋熤髦v“和平與博愛”
“泛神論”的哲學(xué)思想
獻(xiàn)給神的詩篇
創(chuàng)作分期與小說《戈拉》
有趣的文學(xué)帶來有趣的人生，一個(gè)有文學(xué)情懷的人，才會(huì)是一個(gè)有五彩夢(mèng)想的人。有趣的文學(xué)也能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的社會(huì)價(jià)值和廣大的經(jīng)濟(jì)效益，在一個(gè)創(chuàng)新型的社會(huì)中，人人都是創(chuàng)新價(jià)值的源頭和受益者。其實(shí)，文學(xué)從來沒有遠(yuǎn)離我們，因?yàn)槲膶W(xué)是人類生命活力的光影投射。文學(xué)的載體或許在變化，從巖洞到竹簡(jiǎn)，從絹帛到電子；但文學(xué)的精神卻是亙古不息，歷久彌鮮，即使是在這個(gè)躁動(dòng)的數(shù)字時(shí)代，擁擠地鐵中仍有沉浸在閱讀中的人們，從碎片時(shí)間的縫隙里，沐浴文學(xué)的靈光，汲取文學(xué)的滋養(yǎng)。這本《文學(xué)原來這么有趣：顛覆傳統(tǒng)教學(xué)的18堂文學(xué)課》以新穎、有趣的方式講述了世界文學(xué)史上18位重要文學(xué)家及其作品的故事，讓我們?cè)谳p松幽默的氛圍中感受大師的魅力。文學(xué)是語言的藝術(shù)，更是心靈的“補(bǔ)品”，真心希望能有更多的朋友在這本書中得到文學(xué)的“滋養(yǎng)”。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)魏鵬舉震撼文壇的“四大悲劇”
“莎士比亞老師，您一生寫了這么多部作品，其中最得意的是哪一部呢？”莎士比亞老師的話音剛落，急性子的小新就趕忙搶先提問。
“每部作品都像我的孩子，都是我用心血熬成的，哪個(gè)我不愛呢？不過父母也有偏有向，我一生最得意的，自然是我的‘四大悲劇’�！�
“《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，部部都是經(jīng)典，部部都是我的心頭大愛。莎士比亞老師，您給我們講講這些作品吧。”小悠帶著懇求的語氣說道。
“好吧，那我就借這個(gè)機(jī)會(huì)給大家簡(jiǎn)要介紹一下我的‘四大悲劇’。首先說說《奧賽羅》，這部戲劇是根據(jù)16世紀(jì)后半期意大利一篇短篇小說改編而成的，講述的是勇敢誠(chéng)實(shí)的摩爾人統(tǒng)帥奧賽羅，中了旗官伊阿戈的奸計(jì)，誤殺了清白無辜的妻子苔絲德夢(mèng)娜，后來在真相大白之后又自刎贖罪的故事�！秺W賽羅》本是一部愛情悲劇，但是我在這里賦予了這部作品更多的內(nèi)涵。
“奧賽羅是一位坦率、天真、單純、正直的英雄，而他的妻子苔絲德夢(mèng)娜則溫柔堅(jiān)貞，純真善良，這兩個(gè)人物的身上幾乎集合了所有真善美的美好理想，他們的婚姻是最完美的結(jié)合。不過可惜的是，伊阿戈這位利己主義者的化身破壞了所有美好。為了達(dá)到個(gè)人目的，他不顧一切道德約束，看準(zhǔn)奧賽羅的弱點(diǎn)，偽裝誠(chéng)實(shí)，而暗中運(yùn)用造謠中傷、搬弄是非、無中生有等手段，來陷害無辜，最后終于達(dá)到目的，親手制造了奧賽羅一家的悲劇。”
“接下來再講講《李爾王》。”莎士比亞老師講得起了勁，連水都不喝一口，又繼續(xù)講了起來。
“《李爾王》講述的是這樣一個(gè)故事：古代不列顛王李爾年老，他把國(guó)土分給3個(gè)女兒。長(zhǎng)女高納里爾和次女里根言過其實(shí)地表白對(duì)父親的愛，得到國(guó)土，三女考狄利婭率直，反而激怒李爾，被剝奪份地，遠(yuǎn)嫁給法國(guó)國(guó)王。長(zhǎng)次女及她們的丈夫的忘恩負(fù)義和冷酷殘忍把李爾王逼瘋。在狂風(fēng)暴雨之夜，他沖出女兒的宮廷，奔向原野和無情的風(fēng)雨之中�？嫉依麐I聞?dòng)�，興兵討伐，但她和李爾都被俘虜，考狄利婭被縊死，李爾也在悲痛瘋癲中死去。
“在《李爾王》這部戲劇中，我想探討的是權(quán)威同人文主義者向往的真正的愛、真誠(chéng)、理性和社會(huì)正義之間的矛盾。我希望通過李爾王的悲劇讓大家明白，唯有真誠(chéng)和愛才是通往幸福的唯一途徑�！�
“我已講得口干舌燥了，下一部《麥克白》就找一位同學(xué)來代講吧�！鄙勘葋喞蠋熢谔咸喜唤^地講了一大段以后終于熬不住了，于是小新自告奮勇，接著講了起來。
“莎士比亞老師的《麥克白》是根據(jù)蘇格蘭歷史編寫的一出悲劇。蘇格蘭大將麥克白和班柯征服叛亂，班師回來，遇見三個(gè)女巫，她們預(yù)言麥克白本人和班柯的后代將做蘇格蘭國(guó)王。女巫的預(yù)言、自己的野心和麥克白夫人的慫恿，促使麥克白殺死在他堡壘里作客的蘇格蘭國(guó)王鄧肯，篡奪了王位。為了保證王位鞏固，他殺死班柯，但班柯之子逃逸。班柯鬼魂的出現(xiàn)和貴族們的猜疑使他感到不安。他又去詢問女巫，女巫要他注意貴族麥克德夫，于是他又企圖殺害麥克德夫，但麥克德夫逃走，所以麥克白便殺死了麥克德夫的妻子和孩子。在犯下這一連串的罪行之后，麥克白被內(nèi)心的恐懼和猜疑攪得不得安寧。最后，麥克白夫人發(fā)了瘋，而麥克白也在眾叛親離的情況下，被麥克德夫和鄧肯的兒子消滅。”
“好了，故事我講完了，接下來分析故事的任務(wù)就交給小文同學(xué)吧�！毙⌒旅髂繌埬懙叵蛐∥南铝恕皯�(zhàn)書”，這對(duì)“冤家”的恩怨真是沒完沒了。
面對(duì)如此直截了當(dāng)?shù)奶翎�，同樣�?zhēng)強(qiáng)好勝的小文自然毫不相讓，只見他帶著一臉自信的微笑，開口講道：“莎士比亞老師的這部《麥克白》批判了現(xiàn)實(shí)世界存在的野心的腐蝕作用，肯定了人文主義者的‘仁愛’原則，肯定了‘良知’，讓人們看到了野心與仁愛的勢(shì)不兩立。仁愛是人的‘天性’，殘暴是違反‘人性’的。麥克白和他的妻子在野心的驅(qū)使之下犯下了一系列惡行，他們罪孽深重，即使逃得過世人的懲罰，也逃不過內(nèi)心的夢(mèng)魘，所以盡管他們擁有了權(quán)位名利，但卻終日沉浸于絕望和痛苦之中，以致最后以悲劇收?qǐng)觥Ｋ�，莎士比亞老師是想通過《麥克白》的故事告訴大家，過度的野心和欲望會(huì)讓人走上萬劫不復(fù)之路，人要學(xué)會(huì)控制內(nèi)心的貪欲。”
小文的分析簡(jiǎn)潔清晰，鞭辟入里，得到了莎士比亞老師的贊揚(yáng)。接下來是“四大悲劇”中的壓軸之作《哈姆雷特》，莎士比亞老師的心頭大愛，所以他決定要親自主講。
“《哈姆雷特》無疑是我最重要的悲劇作品。在這部作品里，我對(duì)于顛倒混亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)出深深的憂慮，呼喚理性、秩序和新的道德理想、社會(huì)理想，表達(dá)了對(duì)美好人性的追求向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)中被欲望和罪惡玷污的人性的深刻批判。”
一談到《哈姆雷特》，莎士比亞老師顯得有點(diǎn)兒激動(dòng)，一上來就直奔作品的主旨，弄得同學(xué)們有點(diǎn)兒跟不上思路。莎士比亞老師好像也意識(shí)到了這一點(diǎn)，于是他趕緊轉(zhuǎn)換了自己的切入點(diǎn)。
“不好意思，我可能有點(diǎn)兒過于心急了。接下來還是讓我們由淺入深，先找一位口才好的同學(xué)來給我們講講這則丹麥王子復(fù)仇的故事吧�！�
莎士比亞老師的話音剛落，許多熟讀《哈姆雷特》的同學(xué)都紛紛舉手，爭(zhēng)著要來講這則故事，最后還是熱情度最高的小悠“中了頭獎(jiǎng)”。只見小悠興沖沖地站起來，使勁清了清嗓子，接著便用她那甜美的嗓音，繪聲繪色地講了起來。
“丹麥王子哈姆雷特在德國(guó)人文主義中心維登堡大學(xué)讀書，家鄉(xiāng)突然傳來國(guó)王猝死的噩耗。哈姆雷特懷著無比悲痛的心情回到祖國(guó)。他這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，父王的死不過是這場(chǎng)悲劇的序幕，更大的打擊是：在父王死后不到兩個(gè)月，母后喬特魯?shù)戮秃蛧?guó)王的弟弟、新國(guó)王克勞狄斯結(jié)了婚。
“這一連串事情在朝中引起了議論，有些大臣認(rèn)為喬特魯?shù)螺p率無情，居然嫁給了可憎卑鄙的克勞狄斯。甚至有人懷疑克勞狄斯是為了篡位娶嫂，蓄謀害死了國(guó)王。聽著這些流言蜚語，哈姆雷特開始起了疑心。真相到底是怎樣的？雖然克勞狄斯宣稱國(guó)王是被一條蛇咬死的，但敏銳的哈姆雷特懷疑克勞狄斯就是那條蛇，而且，他猜測(cè)母親喬特魯?shù)乱灿锌赡軈⑴c了謀殺。這些懷疑和猜測(cè)困擾著哈姆雷特，直到有一天他聽說鬼魂的事，整個(gè)宮廷陰謀才開始顯露出輪廓。
“哈姆雷特的好朋友霍拉旭告訴他，自己和宮廷警衛(wèi)馬西勒斯曾在半夜看見過一個(gè)鬼魂，長(zhǎng)得和已故的國(guó)王一模一樣。烏黑的胡子略帶些銀色，穿著一套大家都很熟悉的盔甲，悲哀而且憤怒地走過城堡的高臺(tái)。聽到這個(gè)消息后，哈姆雷特?cái)喽�，這一定是父親的鬼魂。而他之所以陰魂不散，絕對(duì)不會(huì)是無緣無故，一定是還有什么冤屈未了。
“哈姆雷特下定決心要與鬼魂見上一面，于是在一個(gè)月冷星稀之夜，他登上高臺(tái)。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，鬼魂終于出現(xiàn)了。眼前的鬼魂真的是哈姆雷特的王父，他之所以徘徊于人世不肯離去，正是為了向兒子說出自己死亡的真相。鬼魂告訴哈姆雷特，自己是被人害死的，而兇手正是他的親弟弟克勞狄斯，目的是為了篡奪王位、霸占王嫂。
“哈姆雷特含淚聽完了鬼魂的控訴，答應(yīng)他一定會(huì)殺死卑鄙的克勞狄斯，為他復(fù)仇。在得知這個(gè)宮廷陰謀之前，精神上的痛苦就使哈姆雷特的身體虛弱，精神頹唐，鬼魂揭開秘密又在他心靈上增加了極其沉重的負(fù)擔(dān)。從此以后，王子再?zèng)]有了快樂，他已踏上了那條萬劫不復(fù)的復(fù)仇之路。
“復(fù)仇開始了。哈姆雷特做的第一件事就是裝瘋。因?yàn)橹挥屑傺b發(fā)瘋，才能掩飾自己內(nèi)心的不安，既可以保證自己的安全，又能有機(jī)會(huì)冷眼窺視克勞狄斯，伺機(jī)復(fù)仇。一切都很順利，所有人都以為哈姆雷特是因?yàn)楦赣H的突然死亡和對(duì)奧菲莉亞的愛情而發(fā)了瘋，甚至連國(guó)王和王后都沒有懷疑，報(bào)仇的機(jī)會(huì)近在咫尺�？墒�，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，王子卻猶豫了。猶豫不定的性格讓他遲遲不愿動(dòng)手，他甚至開始懷疑，鬼魂是魔鬼所變，并給自己找借口，說要等到有了真實(shí)根據(jù)再動(dòng)手。
“于是，哈姆雷特開始尋找真相。他安排了一場(chǎng)演出，讓演員把克勞狄斯在花園里毒害老國(guó)王的場(chǎng)景重演一遍，并從旁觀察國(guó)王和王后的反應(yīng)。果然，當(dāng)看到這幕戲時(shí)，國(guó)王謊稱身體不適，匆匆離開了。克勞狄斯的反應(yīng)讓哈姆雷特?cái)喽斯砘晁苑翘�，至此，他更加�?jiān)定了復(fù)仇的信念。
“然而，哈姆雷特的復(fù)仇計(jì)劃還未開始，克勞狄斯已經(jīng)先下手為強(qiáng)。他派王后去試探王子，同時(shí)又派波洛涅斯暗中偷聽，在陰差陽錯(cuò)之中，王子錯(cuò)手殺死了波洛涅斯他深愛的情人奧菲莉亞的父親。至此，王子裝瘋的事情敗露，于是克勞狄斯想盡各種毒辣手段要將他置于死地。國(guó)王派哈姆雷特和兩個(gè)同學(xué)赍詔書去英國(guó)索討貢賦，想借英王之手除掉哈姆雷特，哈姆雷特發(fā)現(xiàn)陰謀，中途矯詔，折回丹麥。這時(shí)奧菲莉亞因?yàn)楦赣H被情人殺死，瘋癲自盡。國(guó)王乘機(jī)挑撥波洛涅斯的兒子雷歐提斯以比劍為名，設(shè)法用毒劍刺死哈姆雷特。在最后一場(chǎng)比劍中，哈姆雷特、國(guó)王、王后、雷歐提斯同歸于盡�！�
……
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